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统编语文教材结构化教学探索

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）指出，“设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动”，强调了语文学习任务群应具有一定的逻辑关联。传统的语文教学以篇为单位，篇与篇之间毫无关联，存在着教学内容零碎、知识难以成体系的现象，不利于学生语文素养的整体提升。统编语文教材在编排上具有逻辑性和体系化的特点，不仅单元内部的课文具有一定的联系，而且整册教材甚至整个小学阶段语文学习内容之间也具有明显的关联，这就为教师实施结构化教学提供了有利条件。作为语文教师，要把握教学内容之间的逻辑关联，组织学生进行结构化学习，从整体上提升