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中学教导处管理工作计划范文

按照校长室工作计划和规定，本学期教导处各项工作除完毕常规教育教学管理外，便是要突出我校在教育教学上“与时俱进”教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源大调整时期，我校教育教学工作所面临危机感，就是我校教育教学态势也处在上升时期。本学期教育教学工作重点也在于要巩固上学期出现良好势头，抓住机遇，贯彻教育教学常规工作，防止大幅度波动状况。

根据校情，结合本教导处工作实力，本学期教导处工作侧重在管理上要抓住如下几点：

一、重点加强学校教科研队伍建设与管理，努力提高全校师资队伍建设水平

教研组长是教学研究基地，是提高教师教学素养保障，是达到理想教育教学效果参谋部。我们认为，真正教育教学实效来源在于教研组，但真正发挥教研组作用，处理数年来教研组工作微弱环节还需要我们从如下几种方面入手：

1、教研组长每学期“管理目及对策”和述职制度建立。

（1）教研组长在每学期开学之初，要对各自组室在上学期存在共性问题及性分析，提出本组在教育教学上理念和处理问题措施、每位任课教师教学特点和局限性，及怎样发挥他们潜在能动性。

（2）根据本组室教学实际，按学校教育教学工作规定，提出本组室、本学科教学管理目。

（3）在分析本组室实际困难同步，详细要提出处理该问题措施和科学根据，并努力在此后教学实践中加以处理。

（4）教研组长在每学期结束时，要及时对一学期来教育教学工作进行总结，并向其他组室进行陈说性交流。

2、教研活动要进行合理安排，要增强教研活动有效性。教研组长要深入到每一种备课组，加强对基层备课组监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力争处理一、二个存在问题。

3、教研组长教学常规管理。

（1）为加强各备课组教育教学备课活动，教导处对每个备课组要进行每月一次教案检查；各备课组教案在学期结束前要整理成册，作为全校教师教学资源共享。

（2）按照教导处工作规定，各教研组长要对组室里教师进行平常作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递进教育教学过程中贯彻状况。

4、每学期选送一、二名教师参与校级教学研讨公开课。对教学研究课推选人、本文由大学生提供开课状况，教研组长要向教导处书面汇报本课时教学目、需要处理问题、该教师教学专长等等。

5、根据各教研组学科特点，教研组每学期要组织贯彻一次学生活动。本学期教导处检查重点是英语学科学生活动。

二、分层递进、管理目

从近几年来本校教育教学现实状况分析，分层递进教学改革思绪和措施能基本符合我校教育教学实际状况，但在分层递进教学中，有一种突破口问题我们一直未能实现很好地处理，这就是分层递进目。从今年起，我们将以02年毕业生状况作为衡量原则，提出：

1、考试学科：各班不合格人数要控制在15%~20%之间（语文学科不在其列）。各教研组要针对各学科特点，为实现这个目拿出切实可行措施。各教研组要制定出分阶段管理目，最终实现学校提出工作规定。作为学校考核，原则上以2年为一种时间段，各班控制人数只能下降，不能超越。

2、考核学科：各班不合格人数应控制在10%如下。在保证各班合格率前提下，努力提高班级优秀率。凡超过50%以上优秀率班级任课教师，教导处将提请校长室给与合适荣誉和奖励。

3、学生作业要分层。

我们认为：提高教育教学质量首要环节就是抓好学生作业有效性。本学期，我们教导处工作重点之一，就是进行学生作业布置、完毕、批改、反馈这四个环节。学校规定每一位教师在布置作业时，要真正考虑学生能否独立完毕，能否保质完毕，与否针对不一样层面学生布置不一样规定作业。

（1）各考试学科教师在教学过程中，要充足考虑到班级中下层面学生学习，每次作业布置，要尽量地提成两套。学校鼓励教师精选作业题、自已设计作业题，保证各层面学生都能学有所得、学有所成。

（2）教师布置作业要尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量单纯练习。教师作业批改也要做到分层批改，根据各层面不一样学生状况，适时调正批改作业原则。

（3）为达到以上分层作业规定，教导处将每二周一次对课任教师作业批改善行检查。检查重点是：作业质量、作业数量、批改质量、学生完毕、订正状况。

4、部分学生培优问题。

（1）教导处规定各课任教师要重视对少数优良学生培优工作。要加强对这部分学生课外指导。学校鼓励教师充足运用一切可运用时间，对班级优良学生进行提高、补习，使少数优良学生队伍能逐渐扩大，以期达到弘扬班风、学风，带动更多学生积极学习之目。

（2）提高少数学生学习质量，关键在于给这些学生什么样作业，怎样给与作业？各位教师要重视合理、科学地安排补习时间，合适提高优良学生作