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2023山东济南市章丘区社区工作者(专职网格员)招考(386人)笔试备考试题
第一部分单选题(50题)
1、关于气象,下列说法正确的是()。
A.沙尘暴发源于蒙古高原
B.厄尔尼诺现象是由温室气体增多引发的
C.美国西海岸有暖流、东海岸有寒流通过
D.飓风指的是在大西洋、墨西哥湾、加勒比海和北太平洋东部生成的热带气旋
【答案】:D
【解析】沙尘暴发源地不只是蒙古高原,厄尔尼诺现象与温室气体无关,美国西海岸是寒流、东海岸是暖流,飓风是在大西洋、墨西哥湾、加勒比海和北太平洋东部生成的热带气旋,所以该说法正确。
2、某机关向下级机关发文,同意其启用新公章,这体现了公文的()。
A.传达、贯彻和执行作用
B.请示、报告和答复作用
C.指挥、部署和商治作用
D.交流、沟通和凭证作用
【答案】:B
【解析】该题考查公文的作用。发文机关同意下级机关启用新公章,是对下级机关请示的一种答复。传达、贯彻和执行作用主要强调公文对上级政策、指示等的传达落实,与本题同意下级启用公章这一答复情况不符;指挥、部署和商洽作用侧重于上级对下级工作的指挥安排以及不同机关之间的协商洽谈,本题重点是答复而非指挥部署等;交流、沟通和凭证作用虽有交流沟通,但未突出对请示的答复这一核心特性;而请示、报告和答复作用精准体现了下级请示启用公章,上级对此进行答复这一公文行为。所以本题体现了公文的请示、报告和答复作用。
3、“努力实现以人为本,全面协调可持续的科学发展”这句话是科学发展观关于()的科学回答。
A.可持续发展
B.实现什么样的发展
C.解放和发展生产力
D.以人为本
【答案】:B
【解析】该题考查科学发展观的相关内容。科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,其核心在于回答“实现什么样的发展、怎样发展”等重大问题。“努力实现以人为本,全面协调可持续的科学发展”,明确阐述了发展的理念和目标,这正是对“实现什么样的发展”这一问题的科学回应。可持续发展是科学发展观的重要内容之一,强调经济、社会和环境的长期协调发展,但题干的表述并非单纯针对可持续发展的回答。解放和发展生产力是社会主义的本质要求,并非本题题干表述所主要体现的关于科学发展观的核心问题。以人为本是科学发展观的核心立场,强调以人民的利益为出发点和落脚点,但题干整体强调的是对发展的一种全面描述,并非仅仅围绕以人为本进行回答。综上,答案为实现什么样的发展。
4、下列选项中不属于行政合同的是()。
A.公用土地征收补偿合同
B.政府办公设备采购合同
C.全民所有制企业承包合同
D.国有土地使用权出让合同
【答案】:B
【解析】行政合同是指行政机关为达到维护与增进公共利益,实现行政管理目标之目的,与相对人之间经过协商一致达成的协议。行政合同须一方为行政主体,合同订立目的是为了实现行政管理目标。公用土地征收补偿合同是行政主体为了公共利益征收土地与被征收人签订的补偿协议,一方为行政主体,目的是实现行政管理目标,属于行政合同。全民所有制企业承包合同是行政主体与企业之间就企业经营管理等事项达成的合同,行政主体参与其中并具有一定行政管理目的,属于行政合同。国有土地使用权出让合同是土地管理部门代表国家与土地使用者签订的合同,土地管理部门是行政主体,签订合同是为了实现国有土地合理利用等行政管理目标,属于行政合同。政府办公设备采购合同主要是政府为了日常办公需要购买设备,本质上是一种民事交易行为,更侧重于平等主体之间的商品交易,不具有行政管理的特定目的,不属于行政合同。综上,不属于行政合同的是政府办公设备采购合同。
5、课堂教学对话是平等的对话,是打破了时空______的精神对话,是心灵的交流与撞击。对话,要求师生之间有共同的话题,这样才能引起心灵的感动与______。依次填入横线处最恰当的一项是()。
A.界限共鸣
B.分界震撼
C.界线共振
D.阻隔震颤
【答案】:A
【解析】第一空,“界限”多用于抽象事物,“界线”多用于具体事物。时空属于抽象事物,所以此处应填入“界限”。第二空,“震颤”意为颤动或因惊恐、畏惧而战栗。前文提到了“共同的话题”,“共鸣”能与前文相互照应,所以此处应填“共鸣”。
6、在公元3世纪时,罗马已开始陷入“现状无法忍受,未来也许更加可怕”的“经济、政治、智力和道德的总解体时期”,兵源日益______,边防逐渐废弛。公元375年,匈奴西征迫使大批日耳曼人涌入罗马帝国,掀起了移民狂潮,这时已经______的西罗马帝国无力挡住外族入侵。填入画横线部分最恰当的一项是()
A.贫乏自身难保
B.削弱日薄西山
C.枯竭风雨飘摇
D.缩减命悬一线
【答案】:C
【解析】第一空需要形容“兵源”,第二空需要形容当时西罗马帝国的状态。“贫乏”一般不能用来形容兵源,它常
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