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核心素养视角下初中数学教学中的思维训练策略

作为初中教育阶段的基础性科目之一，数学对学生智力的成长和思维能力的提高发挥着关键作用。随着新课改的不断推行，核心素养培育逐渐成为初中数学教学的主要目标。这就意味着教师要及时创新教学模式，积极开展思维能力的相关训练，以学生为中心设计多元化的学习活动，引领他们多角度、深层次地探讨解决问题的最佳方案。这样不仅能加强学生对新课知识的理解与运用，还能在无形中锻炼其数学思维的逻辑性和创新性，为学科核心素养的发展提供助力。

一、核心素养下初中数学教学中开展思维训练的必要性

（一）提高学生问题解决能力

与小学数学相比，初中数学的教学难度与广度有所提升[1]。部分初中