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北师大版（三起）（2024）四年级上册英语教学计划
学情分析
四年级学生已具备一年多的英语学习基础，对英语学习有一定的认知和体验。他们在词汇积累、基本句型运用以及听说能力方面有了一定的储备，能够进行简单的日常交流。同时，学生的好奇心依旧浓厚，对与生活相关的、有趣的教学内容兴趣较高。
不过，此阶段学生的个体差异进一步拉大。部分学生表现出较强的学习主动性，能主动参与课堂互动、积极完成作业并进行拓展学习；而有些学生则可能因之前基础不扎实，出现学习兴趣下降、知识点掌握不牢固的情况。此外，学生的抽象思维能力虽有所发展，但仍以形象思
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