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(完整版)新初一分班数学测试真题(比较难)及答案解析
一、选择题
1.(1分)(2014?云阳县)将如图沿折线围成一个正方体,这个正方体共顶点的三个面上的数字之积最大的是()
A.120B.90C.72
答案:B
解析:B
【解析】
试题分析:如图,根据正方体展开图的11种特征,属于“1﹣3﹣2”型,折叠成正方体后,1与3相对,2与5相对,4与6相对,与1和3相邻的是2、4、5、6,相交于同一顶点的有:1、2、4;1、4、5;1、5、6;1、2、6;3、2、4;3、4、5;3、5、6;3、2、6.其中3×5×6最大.
解:如图,
折叠成正方体后,相交同一顶点的三个面数字最大是3、5、6,3×5×6=90.
故选:B.
点评:如果看不出哪些面相交于同一顶点,动手操作一下即可,相交于同一顶点面的数字最大,其积也最大.
2.等腰三角形的一个顶角和一个底角的比是2∶1,这个三角形也是()三角形。
A.锐角 B.直角 C.钝角 D.无法确定
答案:B
解析:B
【分析】
根据题意可知,等腰三角形的一个顶角和两个底角的比是2∶1∶1。用三角形内角和乘最大角占总份数的几分之几即可。
【详解】
180×=90(度);
故答案为:B。
【点睛】
明确等腰三角形三个角的度数比是解答本题的关键,再根据按比例分配的方法求出最大角的度数。
3.某商品原价289元,经连续两次降价后售价为256元,设平均每次降价的百分率为,则下面所列方程正确的是()。
A. B. C. D.
答案:D
解析:D
【分析】
根据题意可知,先把原价看作单位“1”,则原价×(1-降价的百分率)=降价一次后的价格;再把降价一次后得到的价格看作单位“1”,所以降价一次后的价格×(1-降价后的百分率)=连续两次降价后的售价,把具体的数据和百分率代入即可列出方程
【详解】
289×(1-x)×(1-x)=256,即289=256
故答案为:D。
【点睛】
找准单位“1”和等量关系是解题的关键,注意单位“1”的变化。
4.下图是用5个小正方体拼摆而成的,从右面看到的图形是()。
A. B. C. D.
答案:B
解析:B
【分析】
观察图形可知,从右面看到的图形分为两层,从上往下第一层1个正方形并且这个正方形在第一层的最左边,第二层有2个正方形,即为:。
【详解】
由分析可得,右面看到的图形是:。
故答案为:B。
【点睛】
本题考查了观察物体,关键是要理解从不同的面观察到物体的面是不同的,要发挥空间想象力,理解物体每个面各个角度的特点。
5.下列说法错误的是()。
A.把7.8%的百分号去掉,这个数就扩大到原数的100倍
B.的分数单位比的分数单位大
C.真分数一定比假分数小
D.两位小数表示百分之几
答案:B
解析:B
【分析】
A.一个数去掉百分号,就会扩大到原来的100倍,据此解答即可;
B.的分数单位是,的分数单位是,再比较和的大小即可;
C.真分数是指小于1的分数,假分数是指大于或等于1的分数,所以真分数都比假分数小;
D.一位小数表示十分之几的数,两位小数表示百分之几的数。
【详解】
A.把7.8%的百分号去掉,这个数就扩大到原数的100倍,原题说法正确;
B.的分数单位比的分数单位小,原题说法错误;
C.真分数一定比假分数小,原题说法正确;
D.两位小数表示百分之几,原题说法正确;
故答案为:B。
【点睛】
本题综合性较强,熟练掌握有关百分数、分数单位、真分数和假分数、小数的基础知识是关键。
6.下列选项中,说法正确的是()。
A.用四个完全一样的三角形拼成的平行四边形的内角和是
B.图中圆锥直径是圆柱的3倍,所以圆锥体积和圆柱体积相等
C.两个质数的和不一定是偶数
答案:C
解析:C
【分析】
逐项分析,找出说法正确的一项即可。
【详解】
A.任意四边形的内角和都是360°,原题说法错误。
B.圆锥直径是圆柱的3倍,可以得到圆锥半径是圆柱的3倍,设圆柱的半径为r,那么圆锥的半径就是3r,圆柱的体积V1=πr2h,圆锥的体积V2=π(3r)2h=3πr2h,圆锥的体积是圆柱体积的3倍。
C.2+3=5,两个质数的和是奇数,3+5=8,两个质数的和是偶数,所以两个质数的和可能是奇数也可能是偶数,原题说法正确。
故选择:C
【点睛】
此题考查了多边形的内角和,圆柱、圆锥的体积计算以及有关质数问题,知识面较为广泛,注意基础知识的积累。
7.一批练习本分发给数学兴趣组的学生,平均每人分到36本,如果只发给女生,平均每人可分到60本,如果这批练习本不超过200本,若只发给男生,那么平均每人可分到()本。
A.36 B.40 C.48 D.90
答案:D
解析:D
【分析】
设共x名学生,根据平均数的求法
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