（2024版）青岛版数学三年级上主题活动问题2 曹冲称象的奥妙课件.pptxVIP

青岛版数学三年级（上）问题2曹冲称象的奥妙主题活动——曹冲称象的奥妙

学习目标通过模拟“曹冲称象”实验，学会用“天平”称重的方法。了解关于质量的小常识。体会数学与生活的联系。

回顾导入曹冲称象的奥妙是什么？

问题任务2.曹冲称象的原理是什么？······(1)探究曹冲称象的原理。(2)探究活动中用到的数学知识。3.不用秤，怎样称出物品有多重呢？学习用已知质量的物品“称”其他物品质量的方法。4.还有哪些称量工具和质量单位呢？认识其他称量工具和质量单位

探究新知用一袋盐代替“大象”用小西红柿代替“石头”称了几次？共重多少？使塑料瓶在水中沉到相同的位置

因为总量等于各分量之和，所以=++。++=500g，则=500g。

请你说一说曹冲称象的步骤和方法。赶大象上船，沿水面在船舷上画一条线赶大象下船，放一些石头使船下沉到画线处分几次称出船上石头的总质量大象的质量船上石头的总质量各次称出的石头质量的和==

赶大象上船，沿水面在船舷上画一条线赶大象下船，放一些石头使船下沉到画线处分几次称出船上石头的总质量我知道曹冲称象的道理啦！因为大象的质量等于船增加的排水量，石头的质量等于船增加的排水量，所以大象的质量就等于石头的质量。

我用a表示大象的质量