统编版八年级道德与法上册课件《3.8.1 坚守公平》.pptxVIP

当前，我国学前教育虽取得显著进展，

但教育资源分布不均现象依然存在。经济

发达地区和城市，幼儿园数量充足，教育

资源丰富，课程多样，而偏远地区和农村，

幼儿园数量较少，师资力量薄弱，教育理念和教学方法落后。

2025年1月印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确“探索逐步扩大免费教育范围”;2025年政府工作报告提出“逐步推行免费学前教育”;2025年6月1日起施行的《中华人民共和国学前教育法》规定，“有条件的地方逐步推进实施免费学前教育，降低家庭保育教育成本”……

从公平的角度，谈谈我国逐步推行免费学前教育的重要性。;

认识公平目录

维护社会公平的要求

本课小结

随堂演练;

免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生的学杂费

新设立中职国家奖学金、研究生国家奖学金、国家助

学金、学业奖学金，启动高校新生入学资助项目。;

我国为什么要确保“不让一

个学生因家庭经济困难而失学”?

①确保“不让一个学生因家庭经济

困难而失学”是保障教育公平的

重要体现。

②教育改变命运，国家为每个学生

提供同等的受教育机会，促进他

们更好地成长。

③百年大计，教育为本。让学生通

过接受教育成人成才，能够使他

们更好地为国家建设作贡献。;

认识公平

理国要道，在于公平正直。

不患寡而患不均，不患贫而患不安。

说说你是怎么正确理解公平的内涵?;

在银行、车站、餐厅等公共场所，我们应按“先来后到”

的顺序排队。

国家推行“两免一补”政策后，我们上学没有后顾之忧

了。

用人单位通过公开招聘的方式录用新员工，做到了信息

公开、过程公开、结果公开。

结合上述内容，谈谈公平的价值。;

①公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件。

②公平能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。;

说说你知道哪些不公平的表现，又有哪些危害。

表现：考试舞弊、以权谋私、“萝卜招聘”、

老师根据成绩好坏区别对待学生等。

危害：

①挫伤人的积极性、主动性和创造性。

②破坏青少年健康成长的环境??

③触碰人的道德底线，使人际关系恶化。

④破坏社会和谐，严重时甚至会造成社会动荡和混乱。;

人们渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会

自然而然地形成。实现公平，离不开每个人的积极参与和不懈努力。

公平的实现是一个不断推进的过程。

原因：公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。

启示：我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。;

进步的重要基础。

实现角度

公平的社会不会自然而然地形成，公平的实现是一个不断推进的过程。这需要我们每个人不懈地努力。;

维护社会公平的要求

在班级中，我们应该如何维护公平?

碰到不公平的事情，我们要及时向老师和家长反

映，寻求他们的帮助。

班干部要公平地对待每位同学，做到一碗水端平。

竞赛时，大家都要遵守规则，这样才公平。

对于维护公平，你受到什么启示?;

启示我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”,采用合

理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。

班干部要公平地对待每位同学，做到一碗水端平。

启示我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人

处世。;

维护社会公平的要求

遇到不公平的现象时，我们不能

委曲求全、唯唯诺诺、逆来顺受，而应该增强权利意识，坚守原则立场，敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平。

个人维护公平，要注意方式方法，

既要维护自身合法权益，又不能激化矛盾，更不能损害国家的、集体的和他人的合法权益。;

维护社会公平的要求

活动探究

运动员服用兴奋剂，违背了体育竞技的公平原则，玷污了体育精神，是被绝对禁止的行为。2022年2月，根据反兴奋剂条例，国际体育仲裁法庭取消了2020年东京奥运会男子4×100米接力项目原银牌获得者的成绩。

运动员因服用兴奋剂被取消成绩，对你有何启示?

规则对维护社会公平具有保障作用。通过确立社会的共同

准则能够明确人们的行为规范，保障人们的合法权益。我们每个人都应该遵守规则，按规则行事，不做有损公平的事。;

维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。社会的稳

定和发展，要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵

守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。要通过确立

社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、;

党的十八大以来，我国

深入贯彻以人民为中心的发展思想，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，人民生活全方位改善。;

维护社会公平的要求

规则保障公平

为进一步规范中小学生学籍管理，提升学籍管理规范化、

科学化、