统编版七年级道德与法上册课件《2.7.2 共建美好集体》.pptxVIP

2.7.2共建美好集体

古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

●导入

想一想《西游记》中师徒四人算一个集体吗?

他们的共同目标是什么?

他们最终取得真经是谁的功劳?

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一、原因

◆你心目中的美好集体是什么样的?

我们班的事情都有明确的分工，

大家各负其责。我们班的班规、班训是大家共

同制订的，同学们都能自觉遵守。

秋游爬山的时候，有的同学体力

不支，大家相互关爱、相互支持，不

让一个人掉队。

我为集体做过的事

自我评价

我为集体做过的事自我评价

放学后主动帮助值日生打扫班级卫生

使班级卫生很快打扫完，大家很高兴

主动帮助生病的同桌补习落下的课

让他跟上了学习的进度

及时制止同学破坏集体团结的行为

维护了集体团结

·····

在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上

的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。

二、要求

1.班级中的事务是否“不关我的事”?

不是，班级事务与每个人息息相关。

2.我们应该用怎样的态度对待班级事务?

共同参与和努力。

建设美好集体，要确定共同的愿景。愿景是集体的精

神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，

形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

景

个人脑海中所向往的前景

心愿

拥有共同的梦想

向往美好的未来

承担共同的使命

认同正确的价值观

形成一致的目标和追求

对集体是动力之源，是推动集体发展的内驱力。

对个人引领集体成员团结一致，开拓进取。

愿景

原

愿景的作用

景象

上课时我和同桌讲话，被老师发现了，但是老师只批评了我，我很生气。

小陈同学早早到学校抄作业，我帮她保守着这个“秘密”。

X

学校里每天都要晨跑，可是今天天太冷，我不想跑步了，所以我就故意躲进了厕所。×

我这样做既对自己不负责任，又会损害到班集体

的利益。

◆判断“我”的行为是否正确，说说原因。

1

why

2

3

建设美好集体，要树立主人翁意识。我们

应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。

在“为建设美好集

体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。

可以通过民主选举的方式，选出获得大多数人认可的班干部，由他们管理班级日常事务；可以成立学习互助小组，小组成员之间既合作又竞争，共同发展、共同进步。

为了促进老师和同学间的交流，可以设立班

级信箱。同学们将自己的想法写在纸条上、放到信箱里，老师可以通过信箱了解同学们的心声。

可以通过制订班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设富有特色的班级文化。

①明确个人责任，认识到自己是集体的一分子，明确自己在集体中的位置和责任。②了解集体的目标和愿景，并将个人的行动与之对齐。③积极参与集体的各项活动，包括讨论、

决策、执行等各个环节。④在集体中，要积极传播正能量。分享自己的成功经验，鼓励他人积极向上、勇于挑战。

我的角色

我的责任

班长

管理班集体、协助班主任开展工作等

小组长

管好本组、收作业、搞活动等

课代表

协助科任教师管理本学科同学学习等

值日生

做好当天的卫生保洁工作等

成员

为班级争光、为班级尽一份力等

践行责任

建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。

◆结合情境，说说合作与竞争的关系。

合作与竞争是现代社会中不可或缺的两个要素。它们相互依存、

相互促进，互补关系明显，并在个人和集体发展中发挥着重要作用。

两位同学都是学校乒乓球队的主力……

建设美好集体，要树立正确的

合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。

拥有积极、开放的心

态，坦诚交流，彼此信任。

遵守规则，明确任务

分工，主动承担自己的责任。

正确认识自己，懂得

欣赏他人的优点并包容他人的不足。

在他人需要的时候，

及时给予支持和帮助。

经常自我反思，尝试

自我改进。

集体生活中的合作策略

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