学前儿童情绪情感发展的主要特征分析.pptVIP

第二节学前儿童情绪情感发展的主要特征;温故而知新;温故而知新;第二节学前儿童情绪情感发展的主要特征;第二节学前儿童情绪情感发展的主要特征;婴儿基本情绪;愤

怒;个体情绪发生时间表;

（二）婴儿情绪表达的发展

1.婴儿的笑

第一阶段：自发微笑（0-5周），又称内源性微笑，是婴儿处于舒适状态下的生理反应。

第二阶段：无选择的社会性微笑（3-4周起），外源性微笑，外在刺激引起。

第三阶段：有选择的社会性微笑（5-6个月起），婴儿逐渐能辨认熟悉的脸和不熟悉的脸，微笑表现出选择性。

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（二）婴儿情绪表达的发展

1.婴儿的哭

撒娇：声音偏高，哭了很久没有眼泪，想妈妈了；

尿布湿了：刺耳的哭声，哭声尖锐并夹杂低音，希望妈妈快来换尿布；

想睡觉：哭声听起来比较低沉；

生病：哭声继续且反复发作，哭声尖锐异常或声音由强变弱。

;二、学前儿童情绪、情感的发展

（一）学前儿童情绪理解的发展

幼儿情绪理解的发展具体表现为：

（1）儿童开始从他人躯体动作中识别别人的情绪；

（2）对情绪产生的原因和结果的理解能力增强；

（3）从他人角度考虑问题更为常见。

;二、学前儿童情绪、情感的发展

（二）学前儿童情绪表达的发展

1.能主动调节情绪；

2.开始出现隐藏真实情绪的现象。

;二、学前儿童情绪、情感的发展

(三）幼儿情绪、情感发展的一般趋势

;二、学前儿童情绪、情感的发展