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2025部编版二年级语文阅读理解难点突破测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分阅读理解

（一）阅读下面的短文，回答问题。

小猴学本领。有一天，小猴看到老鹰在空中自由自在地飞翔，非常羡慕。它也想学飞。于是，它向老鹰请教：“老鹰伯伯，您教教我飞吧！”老鹰说：“学飞很辛苦，你怕不怕？”小猴说：“我不怕，我一定要学会飞！”老鹰教小猴飞。它让小猴先学飞短距离，再飞长距离。小猴很努力，不怕累，不怕苦，天天练习。慢慢地，小猴真的学会了飞。它飞得又高又远，心里很高兴。

1.小猴子看到谁在飞？

2.小猴子想学什么本领？

3.老鹰让小猴子先飞什么距离？再飞什么距离？

4.小猴子最后学会飞了吗？你是从文中的哪句话知道的？

5.你认为小猴子是怎样一个人？

（二）阅读下面的短文，回答问题。

小兔子种萝卜。春天来了，小兔子决定种一些萝卜。它来到菜地，挖好坑，把萝卜种子种进去，又给它们盖上了一层薄薄的土。小兔子每天都去给萝卜浇水、施肥。它盼着萝卜快快长大。过了几个月，小兔子终于看到了绿油油的小萝卜苗。它高兴极了！小兔子继续精心照顾萝卜，萝卜越长越壮。秋天，小兔子收获了好多红彤彤的大萝卜，它开心地笑了。

6.小兔子在什么时候决定种萝卜的？

7.小兔子种萝卜的时候都做了哪些事情？

8.小兔子看到萝卜苗后心情怎么样？

9.从“它盼着萝卜快快长大”这句话可以看出，小兔子对萝卜有什么样的感情？

10.你还知道哪些关于种植物的故事或经验？

（三）阅读下面的短文，回答问题。

聪明的小松鼠。有一天，小松鼠在树下玩，不小心把一颗坚果掉进了树洞里。树洞很深，小松鼠够不到坚果。它急得团团转。这时，它看到旁边有一根长长的树枝，灵机一动，用它的小牙齿把树枝咬断，并把断了的树枝放进树洞里，把坚果勾了上来。小松鼠得到了坚果，高兴地吃了起来。

11.小松鼠在哪里玩的时候掉了坚果？

12.小松鼠遇到了什么困难？

13.小松鼠是怎么解决这个困难的？

14.你认为小松鼠是一个什么样的动物？

15.如果你遇到像小松鼠这样的困难，你会怎么做？

第二部分附加题

（一）阅读下面的短文，回答问题。

小马过河。小马要过一条河，它问老牛：“河水深不深？”老牛说：“不深，刚没小腿。”小马又问小松鼠：“河水深不深？”小松鼠说：“河水很深，淹死过我的伙伴。”小马听了有点害怕，不知道该相信谁。它试着下了河，河水刚没到它的膝盖。小马明白了，河水的深度对不同动物来说是不同的。

16.小马要过哪条河？

17.老牛是怎么回答小马的？

18.小松鼠是怎么回答小马的？

19.小马最后是怎么做的？

20.你从“小马试着下了河，河水刚没到它的膝盖。”这句话明白了什么道理？

（二）阅读下面的短文，回答问题。

小猫钓鱼。妈妈让小猫去河边钓鱼。小猫拿着鱼竿，来到河边，可它不会钓鱼。它看到小鱼在水里游来游去，就想去抓。结果，它没抓住一条鱼，反而掉进水里，湿透了衣服。妈妈过来把小猫抱起来，说：“钓鱼要耐心，不能三心二意。”小猫听了妈妈的话，点点头，它决定安静地坐着，耐心地等鱼上钩。

21.妈妈让小猫做什么？

22.小猫一开始是怎么做的？结果怎么样？

23.妈妈对小猫说了什么？

24.小猫后来决定怎么做？

25.你认为小猫后来能钓到鱼吗？为什么？

试卷答案

1.老鹰

2.学飞

3.短距离，长距离

4.学会了。从“慢慢地，小猴真的学会了飞。”这句话知道的。

5.小猴子是一个不怕困难、很努力、坚持不懈的人。

（解析：第1题考查对文中直接出现的人名信息的提取。第2题考查对文中直接出现的事件的理解。第3题考查对文中直接出现的学习步骤的提取。第4题考查对文中直接出现的结果的提取，并需要定位句子。第5题考查对人物品质的概括，需要结合全文小猴子的行为进行判断。）

6.春天

7.挖坑，种种子，盖土，浇水，施肥

8.高兴极了

9.小兔子很喜欢萝卜，希望萝卜快点长大。

（解析：第6题考查对文中直接出现的时间信息的提取。第7题考查对文中直接出现的行为的列举。第8题考查对文中直接出现的人物情绪的提取。第9题考查对人物内心情感的揣摩，需要结合上下文理解。第10题考查联系生活实际进行拓展的能力。）

10.略

（解析：开放性问题，考察学生的生活经验和表达能力和阅读量）

11.树下

12.坚果掉进了树洞里，够不到。

13.它用小牙齿把一根长长的树枝咬断，把断了的树枝放进树洞里，把坚果勾了上来。

14.聪明、会动脑筋

（解析：第11题考查对文中直接出现的位置信息的提取。第12题考查对文中直接出现的问题的概括。第13题考查对文中直接出现的方法的描述。第14题考查对人物特点的评价。）

15.略

（解析：开放性问题，考察学