- 9
- 0
- 约6.69千字
- 约 14页
- 2025-10-05 发布于福建
- 举报
第2节电功率
课程:初中物理
教材:初中物理人教版(2024)九年级全一册
章节:第2节电功率
教材分析
本节内容在物理课程中具有承上启下的地位,衔接电功与电功率的定量关系,突出能量转化快慢的物理本质,是电学核心概念之一,有助于发展学生的科学思维和工程意识。知识体系以P=Wt和P=U
学情分析
学生此前已学过功率表示做功快慢,对功和时间的概念有一定认知。此阶段学生逻辑思维能力有所发展,知识储备逐渐丰富,但对抽象概念的理解仍有挑战。教材重难点在于理解电功率概念、公式推导及应用,区分额定功率与实际功率。要求学生掌握电功率公式及变形,能结合实例分析不同用电器功率,理解额定电压、功率的意义,学会电功率测量及相关计算。
教学目标
物理观念:
理解电功率概念,知道其单位及换算;掌握电功率的计算公式P=Wt
科学思维:
通过分析电功率与电功、时间及电压、电流的关系,提升逻辑思维能力;能运用公式进行简单计算,培养运算推理能力。
科学探究:
经历探究小灯泡电功率随电压变化的实验,提高观察与分析能力;学会用电力监测仪测电功率及通过P=
科学态度与责任:
养成实事求是的科学态度,认识电功率在生活和工农业中的应用,增强安全用电意识,体会物理与生活的紧密联系。
重点难点
教学重点
通过公式推导,掌握电功率的计算方法P=W/t和P=UI。
结合实例,理解额定电压和额定功率的实际意义。
教学难点
理解电功率随电压变化的动态关系及其在实际中的应用。
区分实际功率和额定功率,并分析电压变化对用电器工作的影响。
课堂导入
周末小明在家写作业,突然家里停电了,他拿出一节干电池和一个小手电筒灯泡,想试试能不能让灯泡亮起来。可当他把灯泡直接接到电池两端时,灯泡不仅没亮,反而摸上去有点烫手。小明很奇怪:明明有电流通过灯泡,为什么它不发光呢?后来爸爸告诉他,这个灯泡是为220伏家庭电路设计的,在1.5伏的电池下根本无法正常工作,就像用勺子去开汽车一样不合适。其实每个用电器都有它最合适的“工作条件”,特别是电压。那么,一个用电器在不同电压下工作时,它消耗电能的快慢——也就是电功率——会发生变化吗?
电功率
探究新知
情景导入
请同学们观察教室内的电器:电风扇(低档)、日光灯、投影仪,并回忆家中空调启动时的现象。
引导提问:为什么电风扇调高档位时风力更大?空调刚启动时电表转得特别快?这些现象说明电流做功可能存在什么差异?
探讨分析
现象对比
电风扇高档位比低档位转速快,说明相同时间内电流做功更多;
空调启动瞬间电能表转速变化,反映短时间内消耗电能较多。
定量分析
对比电风扇三档功率(30W/33W/38W):功率越大,单位时间做功越多,机械能转化越明显;
计算1小时耗能差异:38W档比30W档多做功W=(
归纳总结
核心知识
电功率定义:电流做功快慢,P=Wt
单位换算:1kW=103W,1W=103mW;
生活实例:空调(1000W)功率>电风扇(38W),说明空调单位时间耗能更多。
生活联系
电器能效标识:功率直接影响电费支出;
大功率电器(如电热水器)需单独布线,避免导线过热。
实践思考
观察家中电器的铭牌,比较电热水壶(1500W)与节能灯(10W)工作1小时的耗电差异?
答案:水壶耗能1500×3600=5.4×10
新知巩固
第1题:
题目:学习了电学知识后,判断下列说法正确的是()
A.电功是描述电流做功快慢的物理量
B.导体的电阻和导体两端电压成正比,与通过导体的电流成反比
C.电功率越大的用电器消耗的电能越多
D.单位时间内电流做功越多,电功率就越大
解答:
理解电功与电功率的区别:电功W表示电流做功的多少,电功率P表示电流做功的快慢,P=W
分析选项A:错误,电功描述做功多少,电功率才描述做功快慢。
分析选项B:错误,电阻是导体本身的属性,与电压和电流无关,由R=U
分析选项C:错误,消耗的电能W=Pt,还需考虑时间
分析选项D:正确,由P=Wt可知,单位时间(t相同)内做功W
考察知识点:电功与电功率的定义、电阻的性质、物理量的因果关系。
第2题:
题目:下列估计值中最接近实际值的是()
A.人感觉非常舒适的温度为37℃
B.一节课的时间为0.45h
C.一个鸡蛋的重力约为0.5N
D.家用冰箱的功率约为1000W
解答:
分析选项A:错误,人体舒适温度约为20~25℃,37℃接近体温,会感觉炎热。
分析选项B:错误,一节课通常为45分钟,即0.75小时。
分析选项C:正确,一个鸡蛋质量约50g,重力G=m
分析选项D:错误,家用冰箱功率通常为100~200W,1000W属于空调等大功率电器。
考察知识点:生活常识与物理量的估算、单位换算。
第3题:
题目:某智能手机锂电池标有“3.7V,4000mA?h”字样,用20W充
您可能关注的文档
- 初中物理人教版(2024)八年级上册第1节 声音的产生与传播教学设计.docx
- 初中物理人教版(2024)八年级上册第1节 透镜教学设计.docx
- 初中物理人教版(2024)八年级上册第1节 温度教学设计.docx
- 初中物理人教版(2024)八年级上册第1节 长度和时间的测量教学设计.docx
- 初中物理人教版(2024)八年级上册第1节 质量教学设计.docx
- 初中物理人教版(2024)八年级上册第2节 光的反射教学设计.docx
- 初中物理人教版(2024)八年级上册第2节 密度教学设计.docx
- 初中物理人教版(2024)八年级上册第2节 熔化和凝固教学设计.docx
- 初中物理人教版(2024)八年级上册第2节 生活中的透镜教学设计.docx
- 初中物理人教版(2024)八年级上册第2节 声音的特性教学设计.docx
原创力文档

文档评论(0)