第二单元第4课《巧夺天工》教学课件苏少版初中美术八年级上册.pptxVIP

《巧夺天工》

教学课件2025-2026学年苏少版（2024）初中美术八年级上册

开启课程学习各位同学好！今天我们将学习苏少版八年级上册《无处不在的精彩》单元第4课《巧夺天工》，一起去探索中国传统建筑所蕴含的独特魅力。通过对《巧夺天工》这一课的学习，我们能深入了解中国传统建筑，感受其在设计、结构和文化等方面的精妙之处，领略古人的智慧与创造力。感受建筑之美

从建筑类型、核心结构、文化内涵三个维度展开，进行实践创作本节课会从建筑类型、核心结构、文化内涵这三个维度展开教学。建筑类型涵盖宫殿、园林、民居；核心结构涉及斗拱、榫卯、屋顶形式；文化内涵包含色彩和手法等知识。多维度学习建筑知识在学习完相关知识后，会进行实践创作，如构件设计、微型园林搭建等，让大家在实践中深入感受传统建筑的“巧”，加深对知识的理解和掌握。开展实践创作活动

建筑类型

宫殿01代表建筑代表建筑为故宫，它是明清两代皇家宫殿，是中国古代宫殿建筑的杰出典范，承载着深厚的历史文化底蕴，见证了明清时期的辉煌与变迁。02核心特征1：宏伟以太和殿为例，殿宇高大、开间多，采用最高建筑规制。其高大的殿宇和众多的开间，尽显皇家威严，彰显着皇权的至高无上，让人感受到古代宫殿建筑的雄伟气势。03核心特征2：对称遵循中轴线对称原则，午门、太和殿等主要建筑均在中轴线上。这种对称布局体现了秩序与平衡，反映出古代建筑设计的严谨和对美学的追求。

宫殿黄色琉璃瓦象征皇权至高无上，红色宫墙显庄重，还寓意吉祥繁荣。黄瓦红墙的搭配不仅在视觉上给人以强烈的冲击，更蕴含着丰富的文化内涵。核心特征3：黄瓦红墙严格遵循礼制，不同等级宫殿在规模、形式上有明确规定。这强化了皇权统治秩序，使宫殿建筑成为维护封建等级制度的重要象征。文化关联

园林代表建筑是拙政园，它是江南古典园林的代表，以独特造园艺术和优美景观闻名。拙政园巧妙地将自然山水与人文景观相结合，展现出江南园林的独特魅力。代表建筑通过曲径、回廊、曲桥设计，避免视线直通，增加园林层次感与趣味性。游客在游览过程中，仿佛置身于一个充满惊喜的迷宫之中，不断发现新的美景。核心特征1：曲折借助漏窗、洞门，让各景区相互连通渗透，增强空间流动性。这种设计使园林空间显得更加开阔，让游客能够感受到一种通透、空灵的美感。核心特征2：通透

园林核心特征3：借景借景是园林设计核心手法，如拙政园“宜两亭”，将园外塔景引入，延伸空间。借景手法的运用，使园林与外界自然环境融为一体，达到了“虽由人作，宛自天开”的效果。0102文化关联体现“天人合一”思想，模仿自然山水，营造人与自然和谐共生的环境。园林中的山水、植物等元素相互映衬，让人们在欣赏美景的同时，也能感受到大自然的和谐与美好。

民居代表建筑为皖南宏村，它是典型徽派风格古村落，保存大量明清民居。宏村的建筑风格独特，具有很高的历史文化价值和艺术价值。代表建筑01规模较小，布局紧凑，更注重实用性与居住功能，满足日常需求。小巧的民居建筑适应了当地的自然环境和生活方式，体现了人们对生活品质的追求。核心特征1：小巧02

民居白墙黑瓦是徽派建筑显著特色，色彩对比鲜明，显简洁素雅之美。这种简洁的色彩搭配，使徽派民居在青山绿水之间显得格外清新雅致。反映平民生活，建筑形式适应自然环境，如大坡度屋顶便于排水，天井助采光通风还寓意聚财。徽派民居的设计充分考虑了自然环境和生活需求，体现了人们的智慧和创造力。核心特征2：白墙黑瓦文化关联

核心结构

斗拱斗拱由斗（方形木块）、拱（弓形短木）、昂（斜置构件）组成，它们相互叠加咬合。这种精巧的组合方式，构成了斗拱独特的结构形态，展现了古代工匠的高超技艺。组成斗拱具有承重功能，能将屋顶重量层层传递到柱子，就像一个力学装置，大大增强了建筑的稳定性。它使得建筑在承受较大重量时，依然能够保持稳固，体现了古代建筑力学的智慧。功能1：承重

斗拱斗拱层层叠加的造型让屋檐舒展美观，不同建筑的斗拱形式存在差异，是建筑等级与风格的标志。其精美的外观不仅为建筑增添了艺术美感，还反映了建筑的地位和特色。功能2：装饰斗拱采用无钉咬合的方式，运用榫卯连接，体现了精湛的工艺。这种连接方式还能缓冲外力，增强建筑的抗震性，使建筑在自然灾害面前更具抵抗力，展现了古人对建筑安全的重视。特点

榫卯榫卯常见类型有燕尾榫和直榫。燕尾榫两端斜面，契合度高、牢固；直榫结构简单，榫头直形插入卯眼。不同类型的榫卯适用于不同的建筑需求，展现了古人对材料特性的巧妙运用。常见类型榫卯的连接原理是榫凸卯凹，通过榫头插入卯眼，利用木材特性让构件紧密连接成稳固整体。这种连接方式无需使用钉子等辅助工具，却能使构件之间结合紧密，体现了古人的智慧。连接原理

榫卯在地震时，榫卯节点可转动变形，吸收分散能量，保障建筑长久稳固，这种结构已沿用千年。它不仅保证了建筑的安全性，还