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学前班双位数减双位数教学方法.docxVIP

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  • 2025-10-05 发布于山西
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学前班双位数减双位数教学方法.docx

    学前班双位数减双位数教学方法

    一、核心原则：先“不退位”，再“简单退位”，拒绝抽象计算

    学前班孩子暂未理解“数位”的抽象概念，需用“十位=10根小棒/1串珠子”的具象对应关系，先掌握个位、十位都够减的不退位减法（如35-12），再接触“个位不够减、仅拆1次十位”的简单退位减法（如32-15），避免复杂退位（如21-18）。

    二、基础方法1：小棒法（最直观，优先推荐）

    适用场景：不退位减法（如“35减12”）

    准备工具：

    10根一捆的小棒（红色，代表“十位”），单根小棒（蓝色，代表“个位”）；

    场景卡片（如“小熊有35根棒棒糖，分给朋友

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