六年级第一单元检测分析及教学改进策略.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

601授课授间3.10

课题第一单元检测分析课型安排1

教

1、通过测试了解本单元学习情况，并进行有针对性的补缺补差；

学

目2、整理本单元学习内容，发展学生运用知识解决问题的能力；

标3、培养学生良好的分析问题解决问题的习惯；

(三维目标)

教学重点通过测试整理复习第一单元，开展有针对性的补缺补差；

教学难点培养学生良好的分析和解决问题的习惯；

教学方法辅助教具

教学过程

一、测试情况分析：

本次测试难度适中，题量适中，整体上计算量较大，个别题目特别是一些要求保留几位

小数的问题计算较复杂，学生整体测试情况较差，许多学生在审题时还不能做到仔细认真，

对已知条件的判断缺少细致，没有注意到问题对一些单位的具体要求；在一些单位的换算

中，个别学生也有错误；一些学生还没有习惯把“派“的值留在最后计算，所以在一些复杂

的计算中也有不少出现。对圆柱和圆锥的体积的运用判断它们底面积或高的关系也

是学生的一个薄弱环节。

二、试题讲解：

1、填空题：

第4题：等底等高的圆锥比圆柱体积的差应当是圆锥体积的2倍；

第5题：圆柱和圆锥容器应是同体积的，底面积一样时，圆锥的是圆术的三分之一；

第7题：容积应该是能装满水时的容器体积，算出的是的高度，再乘以四分之三；

2、判断题和选择题：

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课题Unit1DetectionAnalysis课型安排1

教

1.Understandthelearningsituationofthisunitthroughtestingandcarryouttargetedfillingsand

学gaps;

2.Organizethelearningcontentoft