乞巧教学课件谢春红.pptVIP

乞巧教学课件——谢春红

第一章：乞巧节的起源与文化背景

七夕·乞巧节简介节日时间农历七月初七，俗称女儿节少女节，是中国传统节日中最具浪漫色彩的节日之一。历史发展起源于汉代，盛行于唐宋时期，经历了两千多年的历史传承，是女子乞求巧手智慧的传统节日。美丽传说

星空下的鹊桥

乞巧节的传统习俗01对月穿针女子们在月光下比赛穿针引线，线能穿过针孔即被认为得巧，寓意获得了织女的巧手技艺。02制作巧果用面粉制作各种精美的巧果，拜织女星，祈求获得智慧与巧手，表达对美好生活的向往。地方特色

乞巧节的文化意义祈求智慧巧手女子向织女祈求获得精湛的女红技艺和聪慧的智慧，体现了古代女性对自身能力提升的渴望和追求。象征美好愿望寓意勤劳与美好愿望的实现，体现了中华民族崇尚勤劳、追求美好生活的价值观念。文化价值体现体现中华民族对自然、爱情与家庭的深深崇敬，是传统文化中人与自然和谐相处理念的重要体现。

第二章唐代诗人林杰《乞巧》赏析走进唐代诗人林杰的诗歌世界，感受千年前七夕节的民风民俗，体会古人对美好生活的向往与追求。

《乞巧》诗全文乞巧——唐·林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥；家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

诗句解析1碧霄指浩瀚无际的青天，生动描绘了七夕夜空的宽广与深邃，营造出神秘而浪漫的节日氛围。2牵牛织女渡河桥鹊桥相会的美丽传说，表现了诗人对这个古老神话的深情描述，寄托着对美好爱情的向往。3家家乞巧望秋月描写民间女子在七夕之夜仰望月亮，向织女乞巧的情景，展现了节日的普及性和热烈氛围。4穿尽红丝几万条夸张手法描写穿针比赛的生动画面，体现了女子们对获得巧手技艺的热切渴望和积极参与。

朗读与感悟教师示范朗诵教师声情并茂地示范朗诵，引导学生感受诗歌中浓郁的节日氛围，体会古代女子乞巧时的期盼之情。通过正确的语调和节奏，让学生初步感受诗歌的韵律美。学生分组朗诵学生分组进行朗诵比赛，在反复诵读中深入体会诗歌的韵律与意境。通过小组合作，增强学习兴趣，培养集体荣誉感，同时提高对诗歌的理解和感悟能力。朗读要点：注意诗歌的平仄韵律，把握情感变化，读出七夕节的浪漫与温馨氛围。

第三章李商隐《嫦娥》诗歌赏析品味李商隐笔下月宫嫦娥的孤寂与美丽，感受诗人深沉的情感表达和丰富的想象力。

《嫦娥》诗全文嫦娥——唐·李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

诗句解析1云母屏风烛影深描写室内幽暗孤寂的环境，云母屏风反射的烛光忽明忽暗，营造出宁静而略带神秘的氛围，为全诗奠定了孤寂的基调。2长河渐落晓星沉银河西移，晨星隐没，生动描绘了夜晚到黎明的时间流逝过程，暗示了漫长夜晚中的思绪万千和内心的不安。3嫦娥应悔偷灵药引用嫦娥奔月的神话传说，应悔二字表达了诗人的猜测和同情，体现了对月宫孤寂生活的深切理解。4碧海青天夜夜心月宫的碧海青天虽美，但夜夜独处的孤寂之心却难以承受，表达了对孤独处境的深深同情和理解。

诗歌意境与情感借景抒情诗人借嫦娥在月宫的孤寂处境，表达自己内心的孤独与寂寞，运用了托物言志的表现手法。想象丰富诗歌想象力丰富，将神话传说与现实情感巧妙结合，创造出独特的艺术境界和深远的意境。情感深沉整首诗情感深沉含蓄，通过对嫦娥心理的揣摩，表达了诗人对孤独处境的深切体会和无奈。

第四章牛郎织女与嫦娥奔月的神话故事探索中华民族最美丽的神话传说，感受古人丰富的想象力和对美好生活的向往。

牛郎织女传说勤劳牛郎勤劳善良的牛郎，与老牛相依为命，过着朴实的田园生活，代表了劳动人民的勤劳品格。巧手织女心灵手巧的织女，负责为天庭织造云锦，技艺精湛，象征着智慧与美丽的完美结合。鹊桥相会鹊鸟搭桥相助，一年一度的浪漫相会，体现了人间对美好爱情的向往和对忠贞情感的赞美。永恒爱情天河阻隔不断真情，体现忠诚坚贞与人间美好情感，成为中华文化中爱情的典型象征。

嫦娥奔月传说01后羿射日英雄后羿射下九个太阳，拯救苍生于水火之中，体现了古代英雄为民除害的伟大精神和无畏品格。02获得仙药王母娘娘赐给后羿不死仙药，作为拯救天下苍生的奖励，体现了善有善报的传统价值观念。03嫦娥偷药嫦娥因各种原因偷吃了不死药，身体变轻飞向月宫，从此与丈夫后羿天人永隔，开始了孤寂的月宫生活。04月宫独居月宫孤寂生活，成为中国传统文化中孤独美的重要象征，体现了对选择后果的思考和对人性复杂性的探讨。

神话传说的艺术魅力牛郎织女的忠贞爱情与嫦娥奔月的孤美传说，共同构成了中华文化中最动人的神话篇章。这些传说不仅体现了古人丰富的想象力，更承载着深刻的人生哲理和情感内涵。

第五章教学目标与学习重点明确学习目标，把握重点难点，为深入理解古典诗歌和传统文化奠定坚实基础。

学习目标识字写字目标认识并正确书写《乞巧》与《嫦娥》两首诗中的重点生字，掌握字形结构，理解字义，能够在语境中正确运用。背诵理解目标熟练背诵两首古诗，理解诗句含义，体会诗中