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2025部编版二年级语文上册期末期末复习精选试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

píngzhōngshèngliàng

___________________

shūmíngzhīdào

___________________

wēixīnjīngyìng

___________________

bàoyùnfēicháng

___________________

dāngránměiguāng

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二、比一比，再组词。

例：谈（谈话）tan()

松（__________）sōng()

情（__________）qíng()

块（__________）kuài()

极（__________）jí()

情（__________）qíng()

三、把下列汉字写在田字格里，注意书写规范。

明丰乐观

四、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.颜色（sèshǎi）粗心（cūzū）时候（shísì）

2.研究究（yányán）活泼（huófú）互相（xiāngxiàng）

3.好看（hǎohào）好多（hǎohào）干净（gāngàn）

五、填空。

1.汉字是______的载体，也是中华文化的______。

2.我们用______来记录汉字。

3.《识字》课让我们认识了好多字，比如“大”、“天”等，它们是______字。

4.《__________》和《__________》是两首我们学过的古诗。

5.“______”意思是遇到困难不害怕，“______”意思是形容非常认真。

6.看到别人有困难，我们要学会______。

7.秋天到了，天气______，树叶变得______，纷纷______。

8.《植物妈妈有办法》一课告诉我们，植物传播种子的方法很多，有______、______、______等。

六、选择合适的词语填空。

好奇喜欢有趣仔细高兴

1.这只小猫的外形______，我很喜欢。

2.我对科学实验总是充满______。

3.写字的时候，我们要看______，才能写好。

4.考试得了好成绩，我感到很______。

5.课间十分钟，大家一起玩______的游戏。

七、照样子，写句子。

例：例：苹果是红红的，像小灯笼。

1.花儿是______的，像______。

2.雪花是______的，像______。

八、根据课文内容填空。

1.《小小的船》一课中，弯弯的月儿______，小小的船儿______。我在小小的船里坐，只看见______和______。

2.《日月明》一课中，日______，月______。人______，木______。金______，土______。

3.《对韵歌》中，云对______，雪对______。花对______，鸟对______。

九、阅读短文，回答问题。

小明是二年级的学生，他是个乐于助人的孩子。一天早上，他走在上学的路上，看到一位老奶奶推着婴儿车，步履有些缓慢。他立刻跑过去，对老奶奶说：“奶奶，我帮您推车吧！”老奶奶连声说：“谢谢你，好孩子！”小明一边推着车，一边和奶奶聊天。不一会儿，他们就到了学校。虽然有点累，但小明心里很高兴。

1.短文主要写了什么？（请用一句话概括）

2.小明是个什么样的孩子？从短文的哪些地方可以看出？

3.你认为小明帮助老奶奶做得对吗？为什么？

十、写话。

题目：我的______（例如：妈妈、朋友、小动物、一件玩具等）

提示：可以写写他/她/它是什么样子的，你为什么喜欢他/她/它，或者你和他/她/它之间发生过什么有趣的事情。注意语句通顺，表达清楚，不少于4句话。

试卷答案

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一、看拼音，写词语。

明净闪亮隐形悲运当然

解析思路：考察对拼音的准确认读和对应汉字的书写能力。要求学生熟练掌握所学汉字的读音和字形。

二、比一比，再组词。

例：谈（谈话）tan()

松（放松）sōng()

情（情感）qíng()

块（一块）kuài()

极（积极）jí()

情（情况）qíng()

解析思路：考察对形近字、同音字的辨析能力和组词能力。要求学生注意字形结构和读音的区别，并能灵活运用词语。

三、把下列汉字写在田字格里，注意书写规范。

明丰乐观

解析思路：考察学生的书写能力和汉字结构布局的掌握。要求学生掌握正确的笔顺和间架结构，书写工整、规范。

四、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.颜色（sè√shǎ