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2025部编版二年级语文词语搭配专项训练册

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的词语填在“（）”里。

1.小鸟在树上快活地（）。

2.妈妈今天（）地回来了。

3.我喜欢吃（）的苹果。

4.花园里有（）的花。

5.他写字的姿势很（）。

6.天空飘着（）的白云。

7.小猫懒洋洋地（）在沙发上。

8.我的新书很（）。

9.他高高兴兴地（）去上学。

10.春风吹拂着（）的小草。

二、把词语和合适的句子连起来。

1.红红的苹果

（）高高兴兴地走在回家的路上。

2.小明

（）像一个个红色的小灯笼。

3.跳跳虎

（）吃得很香。

4.桃子

（）在树枝上摇来摇去。

5.我

（）看着动画片。

三、在正确的词语下面画“√”。

1.看见同学摔倒，他连忙（帮助帮助sòng）上去扶他。

2.我喜欢（听听sòng）故事，也喜欢（读读sòng）故事书。

3.下雨了，妈妈撑开（雨伞雨伞sǎn）。

4.这本书是（我我wǒ）的，昨天刚买回来的。

5.小狗懒洋洋地（坐坐zuò）在门口。

四、把下列词语正确地搭配起来，写在线条上。

1.高兴的心情

2.绿色的树叶

3.认真地写字

4.圆圆的月亮

5.快乐地奔跑

五、帮句子找到合适的搭配词语，填在“（）”里。

1.小画家的画得很（）。

2.老师耐心地（）我们回答问题。

3.弟弟（）地跟在妈妈后面走。

4.蜻蜓（）地飞过小河。

5.妈妈做的菜香喷喷的，（）地吃起来真舒服。

试卷答案

一、选择合适的词语填在“（）”里。

1.唱2.回3.甜4.许多5.正确6.白7.躺8.有趣9.走10.绿绿

解析思路：本题考查基础动词、形容词和名词的搭配。需根据词语的常用搭配和语境选择。如“小鸟唱”，“妈妈回来”，“苹果甜”，“花许多”，“写字正确”，“白云白”，“猫躺”，“书有趣”，“人走”，“草绿绿”。

二、把词语和合适的句子连起来。

1.桃子像一个个红色的小灯笼。2.小明吃得很香。3.跳跳虎在树枝上摇来摇去。4.红红的苹果像一个个红色的小灯笼。5.我高高兴兴地走在回家的路上。

解析思路：本题考查比喻句和人物状态、动作的搭配。需理解词语的含义，将其与句子的描述进行匹配。“桃子”和“红红的苹果”常与比喻“像灯笼”搭配；“小明”描述吃相，“吃得很香”搭配；“跳跳虎”常形容活泼，“摇来摇去”搭配；“我”描述去时的状态，“高高兴兴地走”搭配。

三、在正确的词语下面画“√”。

1.帮助2.听3.雨伞4.我5.坐

解析思路：本题考查易混淆词语的准确运用和量词/人称代词搭配。需辨析同音字词义和固定搭配。“帮助”是动词，搭配“上去扶”；“听故事”是动词短语，搭配“喜欢”；“雨伞”是名词，搭配“撑开”；“我”是第一人称代词，指“我”的书；“坐”是动词，搭配“在沙发上”。

四、把下列词语正确地搭配起来，写在线条上。

1.高兴的心情2.绿色的树叶3.认真地写字4.圆圆的月亮5.快乐地奔跑

解析思路：本题考查形容词/状态词+的+名词和动词+地+动词（补充说明）的固定搭配。需掌握常用搭配模式。“高兴”修饰“心情”；“绿色”修饰“树叶”；“认真”修饰“写字”；“圆圆”修饰“月亮”；“快乐”修饰“奔跑”。

五、帮句子找到合适的搭配词语，填在“（）”里。

1.美观2.讲解3.跟随4.悠悠5.大口大口

解析思路：本题考查动词或状态词与句子语境的匹配。需根据句意选择最恰当的词语。“画”常搭配“美观”；“老师”对“我们回答问题”动作搭配“讲解”；“弟弟”跟在后面走搭配“跟随”；“蜻蜓飞”常搭配“悠悠”；“香喷喷的菜吃起来”搭配“大口大口”。