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小学数学课堂非正式评价在培养学生批判性思维中的应用论文

**摘要**：本文探讨了小学数学课堂中非正式评价在培养学生批判性思维中的应用。通过分析非正式评价的特点及其对学生思维发展的促进作用，结合具体教学实例，阐述了非正式评价在激发学生思考、引导质疑和培养反思能力等方面的实际效果。旨在为小学数学教师提供一种有效的教学评价策略，促进学生批判性思维能力的提升。

**关键词**：小学数学；非正式评价；批判性思维；教学策略

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**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，培养学生的批判性思维已成为教育界关注的焦点。小学数学作为基础教育的重要组成部分，不仅是传授知识的重要阵地，更是培养学生逻辑思维和批判性