3 桂花雨-课件-2025-2026学年度统编版语文五年级上册.pptxVIP

桂花雨五年级上册

猜一猜两叶花四朵，颜色白又黄。一年开一次，八月放异香。你知道这是什么植物吗？桂花

想一想人闲桂花落，夜静春山空。——《鸟鸣涧》唐·王维你知道哪些有关桂花的古诗词？中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。——《十五夜望月》唐·王建

了解作者琦君原名潘希真,浙江永嘉县人。有散文集、小说集及儿童文学作品30余种,主要著作有《三更有梦书当枕》《细雨灯花落》《读书与生活》等。

请同学们有感情地朗读课文，把课文读正确、流利，圈出不认识的字词，借助工具书读准字音，读通句子。初读课文

箩筐杭州luóháng生字识记

懂兰箩婆糕饼浸缠茶捡生字识记

糕浸茶gāojìnchá左右结构左右结构上下结构注意右上边不是“羊”，中间是“王”。注意右边中间是秃宝盖，没有“丶”。注意中间的撇捺要写得舒展，下面是横加一个“小”字。生字识记

姿态：糕饼：欣赏：香飘十里：迷人：姿势;物体呈现的样子；风格、风度。糕点。享受美好的事物，领略其中的情趣。形容香气浓郁，传得很远，很香。使人陶醉;使人迷恋。理解词语指指点点：用手比画,指示方位等。也形容在人背后议论。

栏练一练兰糕高懂董

请同学们快速阅读课文，说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？整体感知

中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着:“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。1桂花雨234第1段:文章开门见山，直接点明了故乡桂花盛开的时节——中秋节前后。第2段:写作者小时候最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气。第3段:写桂花开时，正好是台风季节,母亲总是担心台风来破坏桂花。同时，还交代了母亲把桂花收回来会分享给邻居一些，做糕饼用。第4段:写“我”家院子里的桂花盛开时香气四溢，并点出“摇桂花”这项有趣的活动。

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。7桂花雨86第5段:作者生动地描述了童年“摇桂花”时的欢乐场景。第6段:写桂花的用途，说明桂花已融入人们的生活，香在人们的心田。第7段:写离开家乡后，“我”在杭州赏桂花，给母亲带桂花，可在母亲心中，家乡的桂花永远是最香的。第8段:作者以又一次想起故乡的“摇花乐”和“桂花雨”结尾，说明家乡的桂花是和自己童年的快乐连在一起的。5

梳理文章脉络，用一个动词概括。桂花桂花桂花桂花桂花桂花爱送摇享赏思

思考儿时在故乡与父亲赏花，独爱桂花的香气;故乡院子里，与母亲和乡亲们一起感受摇花的乐趣;迁居杭州，给母亲带桂花，忆起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？

初识桂花形任务1读文章第2自然段，看一下桂花树是什么样子的？作者通过什么方法来表现自己喜欢桂花的？精读课文

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。作者运用对比的手法来表达自己对桂花的喜爱，将桂花与梅花、木兰花进行对比，突出了桂花在“我”心中的重要地位。

我喜欢的是桂花。桂花树的样子，不像梅树那样有。不开花时，只见到；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些。笨笨的姿态满树的