《屈原列传》课件42张.pptxVIP

屈;教学过程;语言建构

与运用;作者简介;《史记》;课文节选自《史记·屈原贾生列传》。司马迁大概是因为屈原、贾谊都是文学家,又都怀才不遇,贾谊还作过《吊屈原赋》,所以就把他们合写一传。课文选的是屈原的传文部分(有删节)。《史记》中的这篇传记,是现已知的记载屈原生平事迹最早、最完整的文献。;;第一部分（1-3）：屈原由“王甚任之”到“王怒而疏”。

第一层（1-2）：因才而被“任”，因“谗”而被“疏”（记叙）。

第二层（3）：创作《离骚》的缘由，对屈原志向和人格的评价（议论抒情）

第二部分（4-9）：屈原由见“绌”到见“迁”。

第一层（4-7）：屈原被“绌”后，楚怀王三次被骗，最终客死于秦（记叙）

第二层（8）：批评楚怀王“不知人之祸”（议论抒情）。

第三层（9）：顷襄王昏庸，对屈原“怒而迁之”（记叙）。

第三部分（10-11）：屈原以身殉国的经过以及他对后世的影响（叙议结合）

第四部分（12）：司马迁的评价（议论抒情）。;任;请解释加点(红色)词语的含义或用法。

屈原者，名平，楚之同姓也。为[____________]楚怀王左徒[____________]。博闻[________]强志[____________]，明于治乱[__________________________]，娴[_____________________]于辞令[_______________]。入[___