《屈原列传》课件34张.pptxVIP

语言建构与运用：掌握本课重要的实词、虚词，复习巩固被动句。

思维发展与提升：学习本文记叙和议论相结合的写作方法。

审美建设与创造：了解屈原的生平事迹，分析屈原的人物形象

文化传承与理解：学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。;;12本纪:记历代帝王政绩；

30世家:记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡；

70列传:历代诸侯之外名官名人的事迹；

10表:各个历史时期的简单大事记；

8书:记载典章制度,天文地理等。

;史书体例;屈原，芈姓，屈氏，名平，字原，又自云名正则，字灵均，楚武王熊通之子屈瑕的后代，战国时楚国人。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭排挤诽谤被罢官放逐，但心仍系国。楚国郢都被秦军攻破后，自沉于汨罗江殉国。

是我国第一位伟大的爱国浪漫主义诗人，他创作了我国第一首政治抒情诗《离骚》。;楚国王族姓“芈”，氏是“熊”，屈原是楚武王熊通之子熊瑕的后代。熊瑕封在“屈”，就以封邑“屈”为氏。屈原担任的“三闾大夫”就是管理“屈、景、昭”这三个氏的官职。

;1.此时楚王对屈原是什么态度？楚王“甚任之”的表现有哪些？为什么“甚任之”？

2.阅读第2段，思考楚王为什么“怒而疏屈原”？

3.作者为什么介绍《离骚》的写作动机和题意？第3段可划分为几个层次？请概括每一层的内容。

4.请根据第4段内容，说