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课题
第五单元《互联网创新应用》第21课《移动互联新发展》
来源
义务教育信息科技教学指南
课型
新授
授课对象
初一
目
标
确
立
依
据
课
标
分
析
课标摘录:
本课标要求学生了解移动互联网的发展历程(1G-5G技术演进),理解其对信息传播的创新影响(如新媒体与自媒体兴起),并掌握技术创新对移动互联网发展的推动作用
课标分析:
通过分析移动互联网技术演进(1G-5G)及其对信息传播的创新影响(如新媒体与自媒体兴起),结合技术创新驱动发展的核心逻辑,要求学生掌握技术原理与应用场景,培养数字化学习能力与信息社会责任意识
教
材
分
析
本节课选自人民教育出版社信息科技七年级下册的《移动互联新发展》。本课内容旨在让学生了解移动互联网的发展历程,理解其对信息传播的创新影响,以及技术创新对移动互联网的推动作用。教材通过一系列学习活动,引导学生逐步深入探索移动互联网的奥秘,培养学生的信息素养和创新能力。
学
情
分
析
七年级学生已经具备一定的计算机基础知识和网络使用经验,对移动互联网有一定的了解和使用体验。然而,对于移动互联网的发展过程、技术创新等方面的知识尚属初步接触,需要教师通过生动有趣的案例和实践活动进行引导。学生好奇心强,喜欢探索新鲜事物,这为本课的教学提供了良好的心理基础。
学习
目标
1.了解移动互联网的发展过程。
2.了解移动互联网对信息传播的创新影响。
3.理解技术创新对移动互联网的推动作用。
重难点
教学重点:移动互联网的发展过程、创新影响以及技术创新对移动互联网的推动作用。
教学难点:理解技术创新如何推动移动互联网的发展,并尝试应用移动互联网进行实际操作。
评估
任务
通过检查学生对移动互联网技术演进(1G-5G)的理解、自媒体管理规范的掌握程度,结合小组合作中分工合理性及问题解决能力的观察,最终以短视频创作成果(如家乡文化传播方案)为核心,综合评估技术应用、团队协作与信息社会责任意识
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
评估要点
导
入
新
课
导入(5分钟)
展示一段关于移动互联网改变生活的视频,引导学生思考:“移动互联网给我们的生活带来了哪些变化?你最喜欢使用移动互联网做什么?”
观看视频,积极思考并回答问题。
通过案例分析(如短视频、AR应用),理解技术创新与移动互联网发展的关联性。
新
授
新授(25分钟)任务1:
了解移动互联网的发展过程(10分钟)
讲解移动互联网的发展历程,从1G到5G的演变过程,以及每一代移动通信技术的特点和应用。通过多媒体课件展示相关图片和视频,帮助学生理解。
任务2:探讨移动互联网对信息传播的创新影响(10分钟)-教师活动:引导学生思考移动互联网如何改变了信息的传播方式,如社交媒体、自媒体等新兴传播渠道的特点和影响。通过案例讲解,帮助学生理解移动互联网在信息传播方面的创新作用。
任务3:理解技术创新对移动互联网的推动作用(5分钟)-教师活动:介绍技术创新在移动互联网发展中的重要作用,如智能手机、5G技术、云计算等技术的创新如何推动移动互联网的发展。通过示范讲解,帮助学生理解技术创新与移动互联网发展的关系。
拓展巩固(15分钟)任务1:分组实践,感受移动互联网的影响(10分钟)教师活动组织学生分组进行实践活动,如与朋友视频通话、导航去最近的公园、预订美食等。引导学生记录完成方法,并分享感受。
任务2:分层练习,巩固所学知识(5分钟)教师活动:设计不同难度的练习题目,包括选择题、填空题和简答题等,供学生选择完成。
课堂小结(5分钟)教师活动:总结本节课所学内容,包括移动互联网的发展过程、创新影响以及技术创新对移动互联网的推动作用等。引导学生思考未来移动互联网的发展趋势和可能带来的变化。
认真听讲,记录关键知识点,并在小组内分享自己对移动互联网发展历程的理解。
分组讨论,每组选择一个案例进行深入分析,并派代表上台分享。
认真听讲,记录关键知识点,并思考技术创新在自己生活中的应用。
分组进行实践活动,记录完成方法,并在小组内分享感受。
根据自己的实际情况选择练习题目,并努力完成。
回顾本节课的学习内容,分享自己的学习心得和体会。
识别移动互联网创新应用场景(如智慧校园、移动支付),并说明其技术支撑逻辑。
尝试提出“如果某技术未普及,生活将如何改变”的假设性问题,体现批判性思维。
能独立完成指定实践活动(如视频通话、导航定位),并准确记录操作步骤
根据自身水平选择练习题(基础题/拓展题),完成度达80%以上。
确解答涉及技术演进顺序(如“4G→5G的关键升级”)和应用案例匹配题。
板书设计
第21课《移动互联新发展》
一、移动互联网的发展过程
1.1G时
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