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生物建模在高中生物教学中促进知识迁移的应用策略论文

摘要：本文旨在探讨生物建模在高中生物教学中的重要作用，特别是在促进知识迁移方面的应用策略。通过分析当前高中生物教学现状，提出了两个关键问题，并针对每个问题提出了相应的解决策略，以期为高中生物教学提供有益的参考。

关键词：生物建模，高中生物教学，知识迁移，应用策略

一、问题的提出

（一）1.高中生物教学中知识迁移的困境

在高中生物教学中，知识迁移是教学的核心目标之一。然而，现实情况是，许多学生在面对新问题时，往往无法将所学知识应用到实际情境中，导致知识迁移效果不佳。其主要原因有以下几点：

（1）知识碎片化。学生在学习过程中，往往将知识点孤立起