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基于学生个体差异的初中数学错题集整理策略与实践研究论文

摘要：本文针对初中生个体差异对数学错题集整理策略与实践进行研究，旨在帮助教师和学生更好地理解和运用错题集，提高数学学习效果。本文首先阐述了概念，包括学生个体差异和错题集整理策略的内涵，接着分析了基于学生个体差异的错题集整理策略与实践，以期为初中数学教学提供有益参考。

关键词：初中数学；学生个体差异；错题集；整理策略；实践研究

一、概念阐述

（一）1.学生个体差异

学生个体差异是指学生在学习过程中，由于生理、心理、认知、情感等方面的差异，导致他们在学习过程中表现出不同的学习需求、学习兴趣、学习风格和学习能力。在初中数学教学中，学生个体差异