培训师授课技巧（102页PPT）.pptxVIP

之二

1.培训工作不佳导致的恶性循环专业水平低工作能力差经营业绩差急于盈利无暇培训业绩更差员工流失不重视培训

2.学习螺旋渴望实践兴趣和动力接收信息加工处理得出结论

238712431649583905356174请留意以下数字一分钟

3.A-Z法则记忆深刻程度时间人们对开始和结束时时段的印象比其他时段深得多AZ

4.注意力集中时段理论美国人9分钟中国人20分钟每隔10-20分钟转换一种学习方式，以保持学员的注意力。

1.2企业培训与学校教育的区别目的时间内容差异性方法成本付费评估方式师资学员企业培训学校教育增进知识与技能中长期基础知识共通性大较单一低个人考试报告相同提高绩效和组织的竞争力短期为主配合工作需要，着重于实战差异性大（年龄、地区、文化）多种方法高企业多种（业绩、现场观察、口试）师资、主管、专家差异

2.成人学习与儿童的区别儿童成年人经验无有动机无有记忆力强弱分析力弱强

3.学习金字塔—学习保持率专题讲座个人阅读视听资料现场示范分组讨论5%10%20%30%50%动手练习65%立即可用75%培训下属95%

4.成人学习的四个目标四个目标意愿不愿使其愿授能不能使其能触惑不会使其会行动不为使其为

5.成人学习的十个特点自觉自愿多方式变换尊重与肯定解决实际问题对进度适当可操作性实际演练扰跟进辅