围绕“成长烦恼”习作指导与表达训练.pdfVIP

学习内容

1.读懂本次习作的要求，能围绕“成长的烦恼”这个话题写一

篇习作。2.能写清楚自己的烦恼，为什么而烦恼，要能

学习目标

大胆写出自己的心里话，写好后愿意与别人进行交流，消除烦

恼。

教学重点：恰当选择典型材料，做到有序表达。

重点难点

教学难点：拓宽思路，写清楚自己烦恼的内容及。

学习过程学生活动导学练习设计

一、谈话导入，学生自由阅读习作要求1.谈话学生的，

与提示。激发习作。

。

师：人们常说“少年不识

愁滋味”，在老师的眼里，

天真无邪、无忧无

虑，是快乐的天使。可老

师知道，曾经也遇到

过许多烦恼。

2.学生阅读习作提

学生分小组交流：要求示，明确习作要求。

小组里的每一个学生说

二、交流烦恼，

一说自己成长中的烦1.启发，拓宽思路。

真情碰撞恼，其他小组成员注意2.舞台，小组交流。

，力争全员参与。

阅读例文《“好学生”难

当》

1.佳作引路，示范指导。

三、放胆习先想再把自己想写阅读例文《“好学生”难按照本次习作要求，认

作，真情体验.的说给小组内的同学当》并讨论：文章哪儿把真完成习作，写好后认