2第一课时教学设计与实施过程.pdfVIP

教学设计模板

课题Recycle2第（1）课时

1、4-6单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或

在哪里以及含有简单形容词的句子等日

常用语的表述。

教学目标

2、实际情景中运用

Doyoulike...?Whatabout...?Whereis...?Lookatth

eItstoobig.等句型。

3、培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。

教学重点重点：听懂、会说Let’sact部分的故事。

教学难点难点:Let’sread部分的故事情节的理解。

教具及多

机、磁带、动物面具、单词卡、课件

应用

教学过程

教学环节教学内容及师生活动

热身、复习(Warm-up/Revision)

1、教师播放英文歌

曲“TheyAreintheZoo”“AnAppleaDay”，师

预习生共同边演唱边拍手打节拍。

2、学生日常口语练习。

3、用实物、玩具或等复习所学过的水果及动物，并用单词

卡认读单词。

教学设计模板

课题回收2第（1）课课

1、4‑6单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或

在哪里以及含有简单形容词的句子等日

常用语的表述。

教学目标

2、实际情景中运用

你...吗？那...？在哪里...？看

E太大了。等句型。

3、培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。

教学重点：听懂、会说让我们行动部分的故事。

教学难点难点：让我们阅读部分的故事情节的理解。

教具及多

机、磁带、动物面具、单词卡、课件

应用

教学过

教学环节教学内容及师生活动

热身、复习（热身/修订）

1、教师播放英文歌

曲“他们在动物园里”“一天苹果”，师

预习生共同边演唱边拍手打节拍。

2、学生日常口语练习。

3、用实物、玩具或等复习所学过的水果及动物，并用单词

卡认读单词。

呈现新课(Presentation)

1、，展示Let’sread部分的内容，并让学生了

新课解人物关系和故事的大