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《高中生物探究实验：校园植物适应季节变化的生理生态学研究》论文

**摘要**：本研究旨在通过高中生物探究实验，探讨校园植物在不同季节变化中的生理生态适应机制。通过实地观察、实验操作和数据分析，揭示植物在温度、光照和水分等环境因子变化下的生理响应，培养学生的科学探究能力和生态保护意识。结果表明，校园植物在季节变化中表现出显著的生理适应性，为校园绿化和生态教育提供了科学依据。

**关键词**：高中生物；探究实验；校园植物；季节变化；生理生态学

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**一、引言**

在高中生物教学中，探究实验不仅是培养学生科学素养的重要途径，更是激发学生好奇心和探索精神的有效手段。本研究的选题——“校园植物适应