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小学科学教育：校园植物季相变化中的科学思维培养论文

摘要：本文以小学科学教育为背景，探讨了校园植物季相变化中的科学思维培养。通过对植物季相变化的概念阐述，分析了其在科学思维培养中的重要作用，并提出了相应的教学策略，旨在提高小学生对科学思维的认识和应用能力。

关键词：小学科学教育；植物季相变化；科学思维；培养策略

一、概念阐述

（一）1.校园植物季相变化的含义

校园植物季相变化是指校园内植物在一年四季的生长、发育、开花、结果等过程中，所表现出的周期性变化。这种变化受到气候、土壤、水分等多种因素的影响。校园植物季相变化是自然生态系统中的一部分，对于小学生来说，观察和研究这种变化有助于培养他们的科