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初中地理教学口语表达对学生地理空间观念的培养论文

摘要：本文旨在探讨初中地理教学中口语表达对学生地理空间观念培养的重要性。通过分析当前地理教学现状，提出问题，并从实际教学角度出发，探讨如何通过优化口语表达策略，提升学生地理空间观念的形成与发展。

关键词：初中地理教学；口语表达；地理空间观念；培养策略

一、问题的提出

（一）当前初中地理教学中口语表达存在的问题

1.教师口语表达过于机械，缺乏情感注入

在地理教学中，部分教师过于注重知识的传授，忽略了口语表达的情感注入。他们在课堂上使用的是机械式的语言，缺乏生动、形象的描绘，使得学生在学习过程中难以产生共鸣，从而影响了地理空间观念的培养。这种教学