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幼儿园中班日常保育工作规划

引言

幼儿园中班是幼儿身心发展的关键时期，也是良好生活习惯、学习习惯养成的重要阶段。日常保育工作作为幼儿园工作的核心组成部分，其质量直接关系到幼儿的健康成长与全面发展。本规划旨在以幼儿为本，结合中班幼儿的年龄特点与发展需求，系统梳理日常保育工作的各个环节，明确工作目标与具体措施，力求为幼儿营造一个安全、卫生、温馨、富有教育意义的生活与学习环境，促进每一位幼儿在原有水平上得到和谐发展。

一、工作目标

1.健康保障：确保幼儿在园期间的生理健康，包括合理膳食、充足睡眠、科学盥洗，有效预防常见疾病，促进幼儿身体正常发育。

2.习惯养成：培养幼儿基本的生活自理能力，如独立进餐、自主如厕、有序穿脱衣物等，并逐步形成良好的卫生习惯、生活作息习惯和安全行为习惯。

3.安全防护：建立健全安全防护体系，消除环境中的安全隐患，提高幼儿的自我保护意识和初步的自我保护能力，杜绝安全事故发生。

4.情感关怀：关注幼儿的情绪需求，营造宽松、愉悦、支持性的心理氛围，促进幼儿积极情感的发展，帮助幼儿建立安全感和信任感。

二、核心工作内容与具体措施

（一）生活照料与健康促进

1.科学进餐管理

*餐前准备：营造安静、愉悦的进餐环境，餐前组织幼儿进行安静活动，如听故事、念儿歌。教师需提前了解当日食谱，向幼儿介绍食物的名称与营养价值，激发幼儿食欲。

*进餐过程：鼓励幼儿自主进餐，细嚼慢咽，不挑食、不偏食。对于进食较慢或有困难的幼儿，给予耐心帮助与鼓励，而非催促。培养幼儿餐后漱口、擦嘴的良好习惯，并引导幼儿将餐具放到指定位置。

*饮食观察：密切关注幼儿的进食量、食欲变化及有无过敏反应等情况，发现异常及时与保健医及家长沟通。

2.合理饮水安排

*每日上下午固定时段提醒并组织幼儿饮水，鼓励幼儿少量多次饮水。

*教育幼儿养成主动饮水的习惯，尤其在活动前后及干燥季节，适当增加饮水量。

*确保饮水设施清洁卫生，幼儿水杯专人专用，并定期清洗消毒。

3.规律午睡管理

*营造安静、舒适、光线适宜的午睡环境，床铺整洁有序。

*帮助幼儿逐步养成按时午睡的习惯，睡前引导幼儿排尿，脱衣动作轻柔。

*教师加强巡视，关注幼儿睡眠姿势、盖被情况及有无异常举动，及时纠正不良睡姿，确保幼儿充足、高质量的睡眠。

4.细致盥洗如厕

*指导幼儿掌握正确的洗手方法（七步洗手法），养成饭前便后、手脏时主动洗手的习惯。

*引导幼儿有序如厕，逐步学会独立擦屁股，并观察幼儿大小便情况，发现异常及时处理。

*保持盥洗室地面干燥、清洁，防止幼儿滑倒。

5.衣物穿脱与管理

*根据天气变化和幼儿活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物，培养幼儿初步的自我服务意识，如自己穿脱鞋子、整理衣物。

*活动后及时检查幼儿衣物是否汗湿，督促更换，防止感冒。

*建立幼儿衣物台账，标注姓名，防止混淆丢失，离园前检查幼儿衣物穿戴是否整齐。

（二）良好习惯养成与能力培养

1.卫生习惯强化

*通过儿歌、故事、情景表演等形式，强化幼儿的个人卫生意识，如勤剪指甲、勤洗头洗澡、不乱扔垃圾等。

*引导幼儿参与班级环境的整理与清洁，如餐后擦桌子、玩具分类摆放等，培养爱整洁、爱劳动的习惯。

2.生活自理能力提升

*鼓励幼儿独立完成力所能及的事情，如自己吃饭、自己穿脱简单的衣物鞋袜、独立整理个人物品等。

*提供适宜的材料和机会，让幼儿在实践中锻炼，如系扣子、拉拉链等，教师给予必要的指导和鼓励。

3.秩序感与规则意识培养

*在日常生活中渗透规则教育，如排队饮水、有序取餐、轮流玩玩具等，帮助幼儿理解并遵守集体规则。

*通过值日生工作，让幼儿承担一定的责任，如分发餐具、整理图书等，培养其责任感和集体荣誉感。

（三）安全防护与自我保护意识启蒙

1.环境安全排查

*每日晨检、午检及离园前，对活动室、午睡室、盥洗室、活动区等场所的设施设备进行安全检查，及时发现并排除安全隐患，如松动的插座、尖锐的边角、地面湿滑等。

*确保玩具、器械安全无毒，符合卫生标准。

2.日常活动安全指导

*在组织幼儿进行室内外活动时，明确活动规则，提醒幼儿注意安全，避免追逐打闹、攀爬危险物等行为。

*指导幼儿正确使用玩具和器械，避免因使用不当造成伤害。

*关注体弱幼儿及有特殊需求的幼儿，给予特别照护。

3.安全知识教育

*结合季节特点和突发事件，开展形式多样的安全主题教育活动，如交通安全、防火防电、防溺水、不跟陌生人走等，提高幼儿的自我保护意识和应对简单危险的能力。

*教会幼儿识别常见的安全标志，了解基本的求助方式。

（四）情感关怀与社会性发展