苏教版五年级语文下册第18课教学设计.pdfVIP

18.爱因斯坦和小

教学要求：

1.学会本课生字，理解生字组成的，会用“一面…—面……、“只好”造

句。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解人物语言、动作和外貌描写的作用。

4.结合讨论“爱因斯坦是不是‘最的人’”，体会说话作必须做到言之有

据。

教具准备：

爱因斯坦。

教学时间：

三。

第三

一、听写

蓬乱纳闷踱步冷不丁蓄

着温柔穿戴手把手一塌糊涂结合

听写情况，指导正确书写。

二、讨论

爱因斯坦是不是“最的人”?为什么?

1.准备发言提纲。

2.组织讨论。

小结：爱因斯坦是一个最的人。他不把时间花在穿戴、布置房间和收拾东

西上，而是把精力完完全全地放在搞科学研究上。

三、研究将反问句改为陈述句

1．用小黑板(或用幻灯片)揭示下列句子：

(1)这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最的人”呢?

18.Einsteinandthelittlegirl

Teaching

requirements:

1.Learnnewwordsinthisson,understandthewordscomposedof

newwords,andbeabletouseoneside...,onlytomakesentences.2.Beable

toreadthetextcorrectly,fluentlyandemotionally.3.Understandtheroleof

characterlanguage,movementsandappearancedescriptions.4.Combined

withthediscussionofIsEinsteinthegreatestman,wecanunderstandthat

speakingmustbewell-founded.

Teachingaids

preparation:

PortraitofEinstein.

Teachingtime:

三。

第三

一、听写

Confused,puzzled,paced,

untidy,gentle,dressed,stepbystep,

amess,combinedwithdictation,

guidetocorrectwriting.

二、讨论

IsEinsteinthegreatestman?

Why?1.Prepareaspeechoutlinein

writing.2.Organizediscussion.

Summary:Einsteinisthegreatestman.Insteadofspendingtimewearing,

layingroomsandcleaningupthings,hedevoteshisenergytoscientificresearch.

3.Researcht