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高中英语与历史项目式学习跨学科整合路径探究论文

摘要：本文旨在探究高中英语与历史项目式学习的跨学科整合路径，以提升学生的综合素质和创新能力。通过分析英语与历史学科之间的内在联系，提出具体的整合策略，为高中教师提供实践指导。

关键词：高中英语；历史；项目式学习；跨学科整合

一、概念阐述

（一）1.项目式学习

项目式学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中主动探究、解决问题。它将学科知识融入实际项目中，使学生在完成项目的过程中，锻炼自己的综合能力。项目式学习具有以下特点：

（1）以问题为导向：项目式学习以解决实际问题为出发点，引导学生主动思考，提高解决问题的能力。

（2）跨学科整合