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高中生国际形势认知与跨文化交流能力的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生对国际形势的认知与其跨文化交流能力之间的关系。通过分析高中生的认知特点和跨文化交流能力，本文提出了两者之间的内在联系，并针对实际情况提出相应的教学建议，以提高高中生的国际视野和跨文化交际能力。

关键词：高中生，国际形势认知，跨文化交流能力，关系研究

一、概念阐述

（一）1.国际形势认知

国际形势认知，指的是个体对国际政治、经济、文化等方面的现状、趋势和相互关系的理解和把握。在当今世界，国际形势瞬息万变，对高中生的认知能力提出了更高的要求。高中生对国际形势的认知，不仅关系到他们对国家发展和个人前途的关注，更影响到他们跨文