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高中生物科学史教学对生物学科教学目标达成的影响研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中生物科学史教学对生物学科教学目标达成的影响。通过对科学史教学在提升学生科学素养、激发学习兴趣、培养科学思维等方面的深入分析，揭示其在生物学科教学中的重要地位和作用。研究结果表明，科学史教学不仅有助于学生理解和掌握生物学知识，还能促进其综合素质的提升，为生物学科教学目标的实现提供有力支持。

**关键词**：高中生物；科学史教学；教学目标；科学素养；科学思维

一、引言与背景

（一）1.科学史教学在提升学生科学素养中的作用

科学素养是学生综合素质的重要组成部分，而科学史教学在提升学生科学素养方面具有独特优势。首先