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小学英语绘本与主教材融合的阅读障碍学生辅导策略研究论文

摘要：本文以小学英语绘本与主教材融合的阅读教学为研究对象，针对阅读障碍学生，探讨有效的辅导策略。通过对绘本与主教材的融合，以及针对阅读障碍学生的特点，提出相应的教学方法和辅导策略，以期提高阅读障碍学生的英语阅读水平。

关键词：小学英语；绘本；主教材；阅读障碍；辅导策略

一、引言

（一）小学英语绘本与主教材融合的必要性

1.绘本具有生动、形象、趣味性强的特点，能够激发学生的学习兴趣。在小学英语教学中，将绘本与主教材融合，可以为学生提供更加丰富、立体的学习资源。绘本中的故事情节、人物形象和画面设计，能够吸引学生的注意力，使他们在愉悦的氛围中学