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深化高中生历史认知：基于家国情怀培养的历史教学策略研究论文

摘要：本文以家国情怀为核心，探讨如何通过历史教学深化高中生的历史认知，提出一系列具有实用性的教学策略。文章从现实意义和理论价值两个方面展开论述，旨在为高中历史教学提供有益的参考。

关键词：高中生历史认知；家国情怀；历史教学策略

一、引言

（一）现实意义

1.弘扬民族精神，培育家国情怀

在新时代背景下，弘扬民族精神、培育家国情怀已成为教育的重要内容。历史学科作为传承中华民族优秀文化的重要载体，承担着培养高中生对国家、民族认同感和自豪感的重任。通过对历史的教学，使高中生深入了解我国悠久的历史文化，激发他们的爱国热情，增强民族凝聚力。

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