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小学数学教学中学生数学思维培养的跨学科整合与评价策略论文

摘要：本文旨在探讨小学数学教学中学生数学思维培养的跨学科整合与评价策略。通过分析当前小学数学教育现状，提出跨学科整合的重要性和评价策略的实施，以期为提高学生数学思维能力提供有效途径。

关键词：小学数学教学；数学思维；跨学科整合；评价策略

一、问题的提出

（一）跨学科整合在小学数学教学中的必要性

1.打破学科界限，培养学生综合素质

在当今社会，学科之间的界限越来越模糊，跨学科整合成为教育改革的重要方向。小学数学教学中，跨学科整合可以帮助学生从不同角度理解和掌握数学知识，培养学生综合素质。例如，将数学与科学、艺术等学科相结合，让学生在解决