第五单元漫步经典第4课时《第九十四（惊愕）交响曲》教学设计西大版初中音乐八年级上册.docxVIP

年级

八年级

课题

第九十四“惊愕”交响曲

教学目标

1.对听赏交响乐感兴趣，记住乐曲名称及作曲家的名字，了解乐曲创作背景。

2.能哼唱并记住《第九十四(“惊愕”)交响曲》第二乐章的主题旋律

3.了解变奏曲相关知识，能够结合图形记谱听辨出主题变奏的次数，并对学习简易的变奏方法感兴趣。

4.能在老师的指导下，与同学一起或独立自主选择本课“创作实践一一变奏”中的旋律片段，尝试用节奏或节拍为核心的变奏手法，写作一至两次变奏，并将乐谱记录下来与同学交流分享。

教学重点

能够运用简单的图形对音乐的结构进行记录，并听辨出变奏曲的特点。

教学难点

能模仿变奏手法，完成简短的音乐旋律编创。

课时安排

1

教学准备

PPT

教学过程

教材分析：

《七彩管弦(四)》以交响曲为切入点，在该系列前三个单元的基础上更深层次的介绍了西洋管弦乐艺术。感受、鉴赏与实践是音乐学习的重要领域，也是培养学生音乐审美和创作能力的有效途径。《“惊博”交响曲》是伟大作曲家海顿的代表作，本堂课通过感受欣赏及实践活动，使学生进一步了解交响乐，激发学生对这一门艺术的兴趣。

学情分析：八年级学生已在七年级了解了西洋管弦乐，这堂课正式进入到“交响乐的欣赏”学生在听赏时，应该对乐器比较了解，在不断地分段欣赏中，让学生了解交响乐的独特魅力，并了解变奏取的特点。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

(一)导人

在很多人的印象中，交响音乐总是一副“古典”“高雅”和“严肃”的面孔，令人望而却步。不过今天我要向大家介绍的这首曲子，也许能带给大家不同的感受。让我们先来听听这首交响曲的片段。

《第九十四(“惊愕”)交响曲》第二乐章

1.聆听作品主题部分，回答问题

(1)音乐带给你怎样的感受?

你能听出这段音乐中出现了几段不同的旋律吗?

这段音乐主题为二段体结构。二段体又叫二部曲式，是乐曲形式之一，是由相对独立、结构相当，一般为同样重要的两个乐段组成的乐曲。

复听音乐主题，边听边用手指画出主题的旋律。

4.作品简介。

(1)作者简介:海顿，奥地利作曲家，一生创作了约108部交响作品。

他并非交响曲体裁的首创者，早在巴赫和亨德尔的时代，就已有人为这个领域作了准备，开拓了道路。但海顿继承了先辈的成就，从他开始确立了交响曲以四个乐章为规范，被称为“交响曲之父”。

海顿作品涉及的范围十分广泛，其中包括歌剧神剧、清唱剧、交响曲、器乐协奏曲、弦乐四重奏以及其他室内乐作品。他最有代表性的作品有《“惊愕”交响曲》《“告别”交响曲》《“时钟”交响曲》，清唱剧《创世纪》和弦乐四重奏《“皇帝”四重奏》等。

5.完整聆听《第九十四(“惊愕”)交响曲》第二乐章。

(1)聆听音乐，用简洁的图形画出作品的结构

讨论:主题出现了几次?

你能从自己所画的结构图中发现主题再现的特点吗?

音乐知识一一变奏曲:变奏曲是指音乐主题及其一系列变化反复，并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。

变奏曲中最初陈述的并作为而后变奏所依据的原型部分，称为变奏的主题。其后的各次变奏，按顺序依次称为变奏一、变奏二、变奏三等等。

完整观赏作品演奏视频，思考并回答问题:在欣赏中，你体会到“惊愕”的感觉了吗?试着说一说“惊愕”效果产生的原因。

(三)创作实践一变奏

学习几种简单的变奏手法。

(四)课堂小结

《惊愕交响曲》好像峡谷漂流，小舟载着人心，在急流中挺进。音乐时而朴素、平静，时而欢快、热情。就像人生，“月盈则亏，水满则溢”，有高潮，有低谷。希望同学们能从海顿及其作品的身上得到感悟，乐观、平和、愉悦、热情的面对我们的学习和生活，更好地迎接我们未来的人生。

推荐课后欣赏变奏曲曲目:

巴赫的《哥德堡变奏曲》

贝多芬的《迪阿贝利主题变奏曲》莫扎特的《小星星主题变奏曲》勃拉姻斯的《海顿主题变奏曲》布里顿的《布里奇主题变奏曲》拉赫玛尼诺夫的《帕格尼尼主题变奏曲》柴科夫斯基的《洛可可主题变奏曲》

聆听交响曲片段

聆听并分享感受

聆听并判断

复听音乐主题

边听边用手指画出主题的旋律。

观看ppt并聆听

完整聆听交响曲，并用图形画出结构

发现“再现”的特点

理解变奏曲的含义

分享自己的理解

学习几种简单的变奏手法。

聆听并分享本节课的收获

以歌曲部分片段作为导入，引出课题。

初步了解歌曲风格

培养学生根据音乐元素辨别乐段的方式。

深入学习主题旋律

了解作品作者。

了解该乐章歌曲结构

巩固“再现”知识点

通过歌曲主题变化掌握“变奏曲”的含义。

进一步理解歌曲以“惊愕”命名的由来

了解几种比较能够快速理解的的变奏创作手法，并实践。

总结本节课所学内容。

作业布置

A类

熟练哼唱主题旋律

B类

推荐课后欣赏变奏曲曲目:

巴赫的《哥德堡变奏曲》

贝多芬的《迪阿贝利主题变奏曲》

莫扎特的《小星星主题变奏曲》

勃拉姻斯的《海顿主题变奏曲》

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