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苏教版初一数学知识点

?实数?一、实数的概念及分类?1、实数的分类正有理数有理数零有限小数和无限循环小数?负有理数?正无理数

无理数无限不循环小数?负无理数

整数包含正整数、零、负整数。

正整数又叫自然数。?正整数、零、负整数、正分数、负分数统称为有理数。?2、无理数

在了解无理数时,要抓住“无限不循环”这一时之，归纳起来有四类：

(1）开方开不尽的数，如7,2等;?π（2)有特定意义的数,如圆周率π，或化简后含有π的数,如+8等;3?(3)有特定结构的数,如0.…等;?二、实数的倒数、相反数和必定值?1、相反数?实数与它的相反数时一对数(只有符号不一样的两个数叫做互为相反数,零的相反数是零),从数轴上看，互为相反数的两个数所相应的点关于原点对称,假如a与b互为相反数，则有a+ｂ=0，ａ=—ｂ,反之亦成立。

２、必定值

一个数的必定值就是表达这个数的点与原点的距离，|ａ|≥0。零的必定值时它自身,也可当作它的相反数，若|ａ｜=a，则a≥0;若|ａ｜=－a，则ａ≤０。正数不小于零，负数小于?零，正数不小于一切负数，两个负数,必定值大的反而小。

３、倒数

假如ａ与b互为倒数，则有ab=１，反之亦成立。倒数等于自身的数是1和-１。零没有倒数。?4.实数与数轴上点的关系：

每一个无理数都可以用数轴上的一个点表达出来，

数轴上的点有些表达有理数,有些表达无理数,?实数与数轴上的点就是一一相应的，即每一个实数都可以用数轴上的一个点来表达;反过来,数轴上的每一个点都是表达一个实数。?初一数学学问点

学问网络:?概念、定义：

1、都是数或字母的积的式子叫做单项式(ｍｏnomiaｌ),单独的一个数或一个字母也是单项式。?2、单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数(coefficｉｅnｔ)。

3、一个单项式中,全部字母的指数的和叫做这个单项式的次数(degreeｏｆaｍoｎｏｍial)。

４、几种单项的和叫做多项式(polｙｎoｍiａｌ)，其中,每个单项式叫做多项式的项（tｅrm)，不含字母的项叫做常数项(ｃoｎsｔａｎｔly?teｒm)。?５、多项式里次数项的次数,叫做这个多项式的次数(dｅgｒeeｏfａpolyｎoｍial）。

6、把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。

合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母局部不变。

7、假如括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号一样;?8、假如括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。

９、通常地，几种整式相加减,假如有括号就先去括号，然后再合并同类项。?初一（数学学习方法）

一预习

对于理科学习，预习是必不行少的。我们在预习中,应该把书上的内容看一遍，竭力去了解,对解决不了的问题适当作出标记,请教教师或課上听讲解决,并试着做一做书后的习题检验预习效果。?二听讲

这一环节最为重要,因为教师把学问的精华都浓缩在課堂上，听数学学时应做到抓住教师讲题的思绪，方法。有问题登记来，課下整理，解决，数学課上必定要乐观思考,跟着教师的思绪走。?三复习

体会教师課上的例题,整理思维,想想自已是怎么想的,与教师的思绪有何异同，想想每一道题的考点,并试着一题多解,做到举一反三。

四作业?仔细完成教师留的习题，适当选择某些課外习题作为练习,但切忌一味追求偏题，怪题，更不要打“题海战术”。

五（总结)?这一步是为了更加好的把握所学学问。在学完一段学问或做了一道经典题后可总结:总结专题的数学学问;总结自已卡壳的地方；总结自已是怎么错的，错在哪里,总结题目标“陷阱”设在哪里及总结自已或别人的想法。?如何选择及解决习题?一市面上的习题集数不胜数，大多数的习题集相互剽窃,漏洞百出,使同学在练习的过程中费时费劲。我认为历的考试真题是的习题，它紧紧围绕考试大纲，难度适中，不会消失偏题怪题的现象。同时也使同学们紧紧的把握考试的方向，少走弯路。?二有的同学喜爱“题海战术”拿题就做，从不总结，感觉作的越多，成绩越高。这是学习数学的弊端之一。

要记住：题不在于多而在于精。作题是必不行少的,但作完每一道题都要仔细