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教师教学活动心得体会(精选15篇)

老师教学活动心得体会1

20xx年10月，我有幸参与了县局组织的全县中学校老师课堂教学大讲赛活动，这次听课，给了我一个学习和提高的机会，使我受益匪浅。17位老师的授课，各具特色，亮点纷呈。他们以新奇别致的教学方式敏捷有效地引领同学熟悉、感知、表现、制造音乐。不仅给同学供应了在音乐中感受美、学习美、制造美的宽阔空间，更突出了音乐课陶冶情操、净化心灵的学科特点。新课程理念下音乐课已不是当时人们印象中的唱歌课，教学目标的体现要从同学的表现中得到反馈，这对老师的课堂教学提出了更高要求。下面，我将自己一些粗浅的感受和思索与大家沟通，以期抛砖引玉：

一、本次课堂大讲赛的优点

1.老师基本的音乐素养比较好

在听课过程中，我深切感受到参赛老师都具备这些良好的音乐素养。如昆曲《游园惊梦》选段中老师的范唱生动美丽，富有感染力；《我们的田野》一课中老师创编的体态律动，用美丽的肢体语言极大地调动了同学的学习爱好。

2.课堂导入环节新奇自然

老师设计与新学问亲密相关而新奇奇异的话题，能紧紧抓住同学心理，引起共鸣，收到事半功倍的效果。如《京剧大师梅兰芳》一课中老师利用我县正在演出的秦腔导入戏剧，过渡自然、更接地气。

3.课堂教学设计奇妙独特

教学环节设计紧扣主题，摒弃花架子，充分体现了同学的主体性，注意同学的情感体验与培育。如观赏歌剧《扎红头绳》选段时，老师打破以平常规教学资源选材的单一性，选用芭蕾舞剧的表现形式，更加生动地刻画了喜儿这一人物形象，让同学在短时间内理解得更透彻。给听课者带来耳目一新的视觉冲击。

4.以同学为主体、创新教学理念

新课标理念下的课堂教学要求老师真正将课堂还给同学，让全部同学参加其中，并使其情感得到共鸣与感动。如在教歌曲《我们的田野》时，老师用扇子创编舞蹈和同学们一起跳，既创设了情境，又让同学参加其中。

二、对本次活动的思索

1.音乐课教学不能忽视音乐要素的学习

其实音乐审美过程需要音乐学问和技能来支撑，否则同学对音乐的理解就不能深化。因此，我们在上每一堂课时应坚持以音乐为本，注意音乐要素的学习，并将其作为音乐课堂永恒不变的关注点。

2.教学用语的“精确?????性”和教学用具使用的“必要性”

音乐课堂中，老师的.语言要规范而精确?????，简洁而精炼，在此前提下依据自身语言特点或幽默或生动或优雅或干练，否则会导致指令不明，导向模糊。

音乐课堂上适时的运用道具会增加课堂活力。如有的老师用架子鼓、镲、堂鼓等打击乐器，有的老师专为杨白劳的角色制作帽子，为喜儿预备红头绳，为黄世仁预备服装等，这些道具的运用极大地调动了同学参加的乐观性和主动性。

3.“一专多能、博学多才”是老师终身学习的目标

这次听课使我深刻感受到，作为音乐老师不但要有较强的音乐基本功和全面的人文素养，还要有弹、唱、跳等音乐方面的力量，只有做到这些才能感染带动同学，让同学在课堂上真正体验到音乐的美感。因此，“一专多能、博学多才”是我们音乐老师终身学习的目标。

总之，学无止境、教无止境。我们要不断追求上进，准时充电，积累阅历，提升自我，以适应新时期教育教学工作的需要。

老师教学活动心得体会2

为了改进教学方法，提高教学效益，3月25日“市级骨干老师教学追踪活动”进入南圣中心学校，听了三位老师讲得课让我受益匪浅，使我教学业务水平得到提高，让我在今后遇到教学困难时，能有效利用起来。现在就谈关于我听课后的一些心得体会。

首先，要细心设计课堂教学

教学设计是每位老师为达到预期教学目的和效果，根据教学程序，对教学活动进行系统授课过程。从每位老师的课堂教学中，就能感受到老师的预备是否充分：不仅要“备”教材，还“备”同学，从基础学问目标、思想教育目标到力量目标，都体现了依托教材以人为本的同学进展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计。

其次，教学过程要有条理性

从每一位授课老师的教学过程中来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理学问的结构体系。也体现出新课程的教学要求，能抓住教学重难点。

再次，注意学问的传授与同学接受力量的培育

老师在设计问题上要有针对性，提的问题整体同学都能接受，提出问题要让同学思索，指导同学去归纳、去概括、去总结，让同学先于老师得出结论，从而达到在传授学问的基础上使同学的力量得到培育的目的。

总之、使教学向理论联系实际教学方向

这次市骨干老师教学追踪沟通活动举办