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《论语十二章》教学设计

一、教学目标

1.语言建构与运用：掌握重点文言实词、虚词和特殊句式（如“乎”、“矣”、“君子”、“小人”等），能够准确、流畅地翻译全文，并背诵关键章节。

2.思维发展与提升：通过小组讨论和议题辩论，分析、比较、评价孔子的核心思想（仁、义、学、君子人格等），培养逻辑思辨能力和批判性思维。

3.审美鉴赏与创造：感受《论语》简约而深刻的语言魅力，体会其对话体语录中蕴含的人物情态和哲学思辨之美。

4.文化传承与理解：理解孔子思想对中华文化的深远影响，探讨其在现代社会中的价值与意义，树立文化自信，并能以现代视角进行创造性转化。

二、教学重难点

重点：理解各章含义，梳理