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小班科学活动：轮子歌

目标：

1、在数独轮车、自行车、三轮车、小汽车轮子的过程中感知4

以内数量。

2、体验学习问答儿歌的乐趣。

准备：PPT

过程：

一、出示轮子，引出主题

1、师：小朋友看前面的屏幕，你看到什么了？（幼儿回答）。

2、学讲轮子。

3、师：有几个轮子呀？（一个）。这样的轮子你在哪里看到过啊？

4、刚才小朋友说的非常对，马路上有各种各样的车，他们都有

轮子。轮子可以干什么啊，转。

二、数数车轮

1、出示独轮车、自行车、三轮车、小汽车的图片，经验分享说

说自己认识的车子的名称以及轮子的数量。

2、师：下面请大家看，你看到了什么车？它有几个轮子？（请

幼儿回答）。

3、你看这里有这么多的车，还有一个小朋友还没有说到它的车，

你们看是什么车，这辆车有几个轮子。大家把手指拿出来，我们数一

数，有一个轮子，这辆车叫独轮车，为什么叫它独轮车啊，因为它只

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有一个轮子。一个轮子的车，它叫独轮车。

4、一个轮子什么车，一个轮子独轮车。要把问题回答的完整，

一个轮子什么车，你们应该怎么回答，一个轮子独轮车。谁会回答了，

我再来问一遍，一个轮子什么车（幼儿一起说）。

5、请个别幼儿回答。然后再请所有幼儿回答。

6、出示自行车。提示语：自行车有几个轮子？（2个）两个轮

子什么车？

7、依次出示三轮车和小汽车。

8、我们有一个轮子的独轮车，有两个轮子的自行车，三个轮子

的三轮车，四个轮子的汽车，那许多轮子的是什么车呢？（出示火车）

你们看火车长不长啊，有许多许多的轮子。许多轮子是火车。有小朋

友刚才说火车在那个上面开，那个叫做铁轨，很多火车有很多的铁轨，

小朋友过铁路时要注意安全。

9、出示PPT，引导幼儿仔细观察、比较轮子的数量，说说什么

车的车轮多，什么车的车轮少。

三、学念儿歌

1、教师借助图片，以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。

师：现在老师要来考一考大家了，看看谁记住了我们刚才学的。

一个轮子什么车。。。。。。要把话说完整。

2、教师与幼儿互换问答角色，体验学习问答而感到乐趣。

师：刚才是老师问你们，你们来答的，现在我们换一换，由你们

来问，我来答，我们试试看吧。

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3、将幼儿分成问、答两组，完整念儿歌一遍。

师：现在老师把你们分成两组，一组来问，一组来答，你们有信

心能完成吗？

四、模仿游戏

1、引导幼儿把自己想像成轮子，示范表现独轮车、自行车、三

轮车、小汽车和火车。

（1）师：现在我是骑车的人，你来当我的一个轮子，轮子是这

样转的，来，我们把轮子转起来，你们就一个轮子。（全体幼儿小手

都跟着转起来）。

（2）一个轮子什么车（教师手把手教幼儿小手示范）。两个轮子

什么车（再请一名幼儿上来，一个幼儿在前，一个幼儿在后，教师做

骑车人，边念边“两个轮子”转起来）。三个轮子什么（同上）四个

轮子什么车（请幼儿也一起念起来）。许多轮子什么车（教师示范把

手放在后背，请全体幼儿跟在自己后面开火车）

（3）小火车开到“铁轨”上去喽！

五、延伸活动：

引导幼儿边念儿歌，边结伴组合进行模仿游戏。如两人组合模仿

自行车，四人组合模仿小汽车，许多人组合模仿火车等。

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