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高中生物建模教学中的学生自主学习能力培养策略论文

摘要：本文旨在探讨高中生物建模教学中学生自主学习能力的培养策略，结合教学实践，提出了一系列切实可行的教学方法。通过分析当前生物建模教学中存在的问题，本文提出了相应的解决措施，以期提高学生的自主学习能力，为高中生物教育改革提供有益参考。

关键词：高中生物；建模教学；自主学习能力；培养策略

一、引言

（一）当前高中生物建模教学中存在的问题

1.学生对生物建模的认知不足

在高中生物建模教学中，许多学生对生物建模的概念、意义和方法缺乏深入理解。他们往往将建模看作是一种简单的数学计算，而忽略了生物建模在科学研究中的重要作用。这种认知不足导致学生在建模过