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《蝙蝠和》教学设计1
教学目标：
1、认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。
2、朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的
联系。
3、激发学生热爱科学、乐于观察和探究的。
4、搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。
教学重点和难点：
1、教学重点
教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的是怎样探索出来的。是如何发现了这
个谜，又是如何解开这个谜的，科学家又如何仿生创造而为人类造福的。
2、教学难点
对蝙蝠利用超生波导飞，飞机的导航的工作原理，只是文字表述，总是
比较抽象，宜用电教，实施直观教学，使抽象的原理讲述变成直观的形象演
示。
教学准备：
蝙蝠、的，仿生学资料，生字卡片
教学时间：二
第一
教学过程：
一、引入课题
（出示蝙蝠和的），认识上的事物吗？是（蝙蝠和
）给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和是两种完全不同的事物，那
他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习11课。（生读课题）
二、初读课文，了解大意
1、自读课文，排除；
2、师检测读生字和课文的情况；特别强调注意“蝙、荧”的读音；
3、自己默读课文，试着说说课文主要讲了什么？
BatandRadarTeachingDesign1
Teaching
objectives:
1.Know7newwordsandcorrectlywrite12newwordsandwordssuchasbat,
horizontalandvertical.2.Readthetextaloud,beabletograspthemaincontentofthe
textandunderstandtheconnectionweenthenightflightoftheneandthebat
exploration.3.Inspirestudentstolovescienceandbewillingtoobserveandexplore.4.
Collectandbeabletocommunicateinformationaboutbionicswithclassmatesto
improveinformationcollectionandprocessingcapabilities.
Teachingfocusand
difficulties:
1.Teaching
focus
Educatestudentstounderstandhowthesecretofgoodbatsflyingatnightis
explored.Howdidthismysterybediscovered,howdiditsolveit,andhowdidscientists
createbionicstobenefitmankind?
2.Teaching
difficulties
Theworkingprincipleofbatsusingsupernaturalwaveguideflightsandtheaircrafts
radarnaviionisjustatextualexpression,whichisalw
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