第6课戊戌变法【新版教材课时背记要点与分层作业】【教学评一体化】大单元整体教学.pdfVIP

第6课戊戌变法

【2022年课标】

了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限性

【思维导学】

戊戌变法（1898）

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甲午战败（刺激）慈禧政变（镇压）

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制度探索：政治（军机处）→经济（实业）→文教（京师大学堂）

历史启示：改革需社会基础+策略得当+权力保障

【背记要点】

知识点1康有为与公车上书

19世纪八九十年代，一些知识分子认识到，单凭洋务派学习西方技术已不足以救国，

必须学习西方制度，开展维新变法

（1）背景：1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京后，群情激愤

（2）经过：正在京师参加会试的康有为、梁启超等，联合各省1300多名参加会试的举

人，上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。这就是著名的“公车上书”

（3）影响：这次上书并没有上达光绪帝，却轰动京、沪，拉开了变法维新运动的序幕

【人物扫描】

康有为，广东南海人。自幼熟读经史，20多岁时到香港和上海游历，对西方式治理下的社

会有了亲身感受。此后，他广泛阅读当时能够搜集到的西学书籍、报刊，钻研西学知识。

1891年正式在广州收徒讲学，宣传维新思想，培养变法人才。

梁启超，广东新会人。自幼聪颖好学，有“神童”之誉，11岁中秀才，16岁中举人。1890

年，梁启超慕名拜访康有为。他自认为对经文诗词颇有所知，康有为却指出那些都是无用

之学，并向他讲解变法救国的道理。梁启超听完大为震撼，于是拜康有为做老师，后来成

为维新运动的骨干。

知识点2维新运动的开展

公车上书失败后，维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，推动了维新变法

思想的广泛传播。其中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》。（戊戌

变法主张实行君主立宪制，是中国政治变革的开始）

梁启超在《时务报》上发表《变法通议》,强调“法者天下之公器也，变者天下之公

理也”,日本以变法而强大，中国如果不变法，将会因守旧而灭亡。这些文字议论新颖，通

俗易懂，风靡海内。严复等主持的《国闻报》,以“通上下之情”“通中外之故”为目

的，号召变法图强，成为北方最有影响的报刊

【人物扫描】严复，福建侯官人。早年就读于福州船政学堂，后赴英国学习海军。留学期

间，广泛涉猎西方各种政治学术理论。甲午战争爆发后，在天津《直报》上发表《原强》

《救亡决论》等政论文章，号召救亡图存。同时致力于翻译事业，所译《天演论》宣传

“物竞天择”“适者生存”的进化理论，在当时思想界产生重大影响

【材料研读】

变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大

成，在变官制。

——梁启超《变法通议》

梁启超认为变法最重要的措施是什么?

【提示】：

变法的根本在于培育人才（“变法之本，在育人才”）；

人才的兴起依赖于开办学校（“人才之兴，在开学校”）；

学校的建立需要改革科举制度（“学校之立，在变科举”）；

而所有这些环节要最终取得成功，核心在于改革官制（“一切要其大成，在变官制”）

这里的“变官制”即改革封建官僚制度，涉及政治体制的调整，包括官员选拔、权力结

构、行政效率等方面的变革。梁启超认为，官制是支撑整个变法体系的核心，只有通过改

革官制，才能为育才、办学、改科举等其他措施提供制度保障，最终实现变法的整体成

功。这一观点体现了他对政治体制改革在变法中核心地位的深刻认识

知识点3百日维新

1．背景：1897年冬，德国强占胶州湾。在康有为等维新派的推动下，光绪帝表示“不甘

作亡国之君”，决心变法

2．措施：1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。光绪帝发布

了一系列变法诏令

（1）裁撤冗官冗员，允许官民上书言事

（2）鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业。（有利于发展中国资本主义）

（3）改革财政，编制国家预算

（4）废除八股，改试策论，开办新式学堂

（5）裁减绿营，训练新式军队等

3．失败：9月21日，慈禧太后等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏

令。这次变法历时103天，因此又被称为“