小学数学绘本教学资源目录.docxVIP

小学数学绘本教学资源目录

引言

在小学数学教学的探索之路上，绘本以其独特的叙事方式、生动的画面呈现与巧妙的知识融入，逐渐成为连接抽象数学概念与儿童具象思维之间的重要桥梁。优质的数学绘本能够有效激发学生的学习兴趣，帮助他们在情境化的故事中感知数学、理解数学，并初步建立数学思维。本目录旨在梳理小学数学教学中常用的绘本资源，按照小学阶段核心数学知识模块进行分类，为教育工作者及家长提供一份兼具专业性与实用性的参考，以期更好地辅助小学数学教学实践，让数学学习变得更生动、更有趣。

一、数与代数领域

（一）数的认识与运算

此部分绘本主要帮助学生理解数的概念（基数、序数、数的大小比较）、10以内数的加减、20以内数的加减、表内乘除法以及简单的混合运算等。

1.《好饿的毛毛虫》

*内容简介：讲述了一只饥饿的毛毛虫，从星期一到星期日不断进食各种水果，最终变成蝴蝶的故事。书中隐含了数量的递增、星期的顺序以及10以内数的认识。

*教学价值提示：可用于初入学儿童认识1-10的数量，理解数量与物体的对应关系，并渗透简单的加法意义。画面精美，故事情节连贯，能极大吸引低龄儿童的注意力。

2.《数学启蒙系列绘本（第一、二辑）》（部分分册）

*内容简介：该系列包含多本分册，如《数一数，亲了几下》涉及1-10的点数与亲情表达；《怪兽大风吹》可引入10以内的加减运算；《手套》则通过寻找丢失的手套，练习按群计数和减法。

*教学价值提示：系列绘本针对性强，每册聚焦特定知识点，故事贴近儿童生活，易于理解。教师可根据具体教学内容选择，作为新授知识的引入或巩固练习的载体。

3.《十只小猴加油！》

*内容简介：十只小猴在玩跳格子游戏，一只接一只地掉进洞里，通过生动的情节展现了从10倒数到1的过程，并融入了减法的概念。

*教学价值提示：非常适合帮助学生理解倒数的概念，并初步感知减法是从总数中去掉一部分。故事富有动感，能调动学生参与互动，如一起倒数。

4.《乘法是怎样炼成的》（《数学帮帮忙》系列之一）

*内容简介：通过主人公为学校活动准备点心的故事，自然而然地引出乘法的必要性——当相同数量的物品需要多次累加时，乘法能更简便地解决问题。

*教学价值提示：有助于学生理解乘法的意义，即求几个相同加数的和的简便运算。将乘法与生活问题解决相结合，体现了数学的实用性。

（二）量与计量

此部分绘本主要涉及长度、重量、时间、人民币等常见量的认识与简单应用。

1.《我的一天》（关于时间）

*内容简介：以一个孩子的视角，描述了一天中不同时间所做的事情，如早上几点起床、几点上学、晚上几点睡觉等，潜移默化地介绍了时钟的认读和时间顺序。

*教学价值提示：帮助学生建立初步的时间观念，认识钟表上的整点和半点（部分绘本可延伸至几时几分）。贴近生活经验，便于学生将所学知识与日常作息联系起来。

2.《一寸虫》

*内容简介：一寸虫利用自己身体的长度作为测量工具，为各种鸟儿测量嘴巴、尾巴等，从而化解危机。故事巧妙地引入了“长度”和“测量”的概念。

*教学价值提示：非常适合“厘米的认识”等长度单位教学的起始课。能激发学生对测量的兴趣，初步理解测量的本质是比较，并渗透了非标准测量工具的使用。

3.《小熊宝宝绘本系列——收起来》（涉及物品分类与简单数量，但可延伸至计量意识）

*内容简介：虽然主要是行为习惯培养，但小熊收拾玩具时，会将相同的玩具放在一起，隐含了分类思想，也可以引导学生观察数量多少。若结合其他计量绘本，可作为引入。

*教学价值提示：在培养良好习惯的同时，为计量学习中的“比较”和“分类”打下基础。教师可灵活运用，引导学生关注生活中的数量和多少。

（三）探索规律

此部分绘本有助于培养学生观察、发现和总结规律的能力。

1.《一起一起分类病》

*内容简介：主人公患上了“一起一起分类病”，看到任何东西都想要分类。故事通过幽默的方式展现了分类的多种标准和乐趣。

*教学价值提示：虽然核心是分类，但分类本身就是一种寻找共同特征的规律。能启发学生从不同角度观察事物，培养有序思考的能力。

2.《颜色的秘密》（部分绘本涉及颜色混合规律，可归入此类）

*内容简介：通过生动的故事或实验，展示三原色如何混合产生新的颜色，如红色和黄色混合变成橙色。

*教学价值提示：让学生在有趣的颜色变化中感知简单的规律，激发探索欲望。可作为数学中“找规律”内容的跨学科补充。

二、图形与几何领域

（一）图形的认识

此部分绘本主要帮助学生认识常见的平面图形（圆形、正方形、长方形、三角形等）和立体图形，感知其基本特征。

1.《圆形》《三角形》《正方形》（“形状三部曲”）

*内容简介：每本书都以一种基本图形为主角，通