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核心素养导向下的初中音乐深度学习实践探索

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）立足学生的全面发展需求，明确初中音乐课程核心素养及其相关要求，强调以审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解为核心开展教学。深度学习作为一种培养学生学科核心素养的学习模式，旨在帮助学生在理解、内化知识的基础上实现思维拓展与能力发展。在核心素养视域下，对初中音乐深度学习实践进行探索，有助于教师改进教学策略，实现学科核心素养培养目标。这不仅为音乐教学质量提升提供理论支持与实践途径，更契合新课标要求，对深化艺术教育改革具有重要意义。

一、核心素养导向下初中音乐深度学习的教学要求

核心素养导向下的初中