伯乐识马幼儿园成语故事教学PPT课件.pptVIP

教学内容幼儿园成语故事《伯乐识马》教学内容，围绕“学会发现优点，欣赏身边同伴”展开，适配幼儿具象认知：先以“故事趣讲”开场，教师用伯乐、马夫手偶和“草原”“马厩”简易布景，讲从前有位叫伯乐的人，特别会看马。有匹千里马混在普通马群里，每天干重活、吃粗粮，没人发现它能跑很快。伯乐看到后，一眼就认出这是千里马，告诉大家“这匹马很有本领，能跑很远的路”，后来这匹马真的成了帮助人们的好马。讲述中穿插提问“为什么别人没发现千里马的本领”“伯乐是怎么认出千里马的”，结合动画片段强化认知。接着是“互动体验”，用玩具马模型（标注“跑得快”“力气大”等优点），幼儿分组扮演“伯乐”和“马夫”，“伯乐”观察模型找出“有优点的马”，并说说发现的长处；再玩“同伴优点找一找”游戏，引导幼儿互相说说“你觉得好朋友有什么本领”，如“他会搭高高的积木”“她唱歌很好听”，体验“发现优点”的过程。然后开展“生活小分享”，问幼儿“你有没有发现身边小伙伴的小本领”“你自己有什么擅长的事”，鼓励幼儿大胆表达，明白“每个人都有优点，要善于观察和欣赏”。最后是“优点小卡片”环节，幼儿用彩笔在卡片上画“自己或同伴的优点”，如画“同伴帮我整理玩具”“自己会穿鞋子”，画完送给对应的人。延伸活动建议家长和幼儿一起“找家人的优点”，每晚分享一个发现，培养观察与欣赏能力。课程通过多形式互动，让幼儿懂“伯乐识马”的简单含义，愿意主动发现身边人的长处，学会欣赏他人。春秋时期，有一个名叫孙阳的人，有鉴别千里马的特殊技能孙阳善于根据马的外貌特征，鉴别马的素质优劣凡是经他相中的马，必定是千里良驹曾经有人在街上卖马，等了三天也没人过问后被孙阳相中，而使这匹马升价十倍，由此可见他的相马才能后来，人们就用天上掌马星伯乐的名字来称呼他唐朝韩愈《杂说》中曾写到世有伯乐，然后有千里马，

千里马常有，而伯乐不常有就是说明发现人才，选拔人才的重要意义同学们下课啦